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Articles
- [Apprentissages] De l’ancien au nouveau CEP : des conceptions divergentes de l’accompagnement ? [L’accompagnement] « est conçu comme une offre de service répondant aux critères de service public (gratuité, accessibilité, confidentialité, égalité…..) visant, dans la logique des réflexions issu des travaux d’Amartya Sen sur les capabilités, à renforcer la capacité d’agir des personnes et la personnalisation du service. Pour ses promoteurs, il s’agit d’un changement de paradigme, notamment perceptible dans l’importance donnée à la co-construction du projet par l’arrêté du 16 juillet 2014. » (Métis)
https://www.metiseurope.eu/2020/02/03/de-lancien-au-nouveau-cep-des-conceptions-divergentes-de-laccompagnement%e2%80%89/
- [Apprentissages] Quelques mythes dans la recherche en éducation: Les styles d’apprentissage, Les intelligences multiples, Le cône de l’expérience de Dale, La Zone proximale de développement de Vygotski, Les digital natives.
http://espe-rtd-reflexpro.u-ga.fr/docs/sciedu-general/fr/latest/index.html
- [Apprentissages] EPALE, Comment contribuer à la sensibilisation à l’environnement dans le domaine de l’éducation des adultes
https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/FMfcgxwHMGDXrctmxTBqqkRgVFHkrpsx
- [Villes apprenantes] Mantes-la-Jolie, membre du Réseau mondial UNESCO des villes apprenantes. Le Maire Raphaël Cognet et Pierre Bédier, Président du Conseil départemental des Yvelines, expliquent leur choix.
http://uil.unesco.org/fr/apprendre-au-long-vie/mantes-jolie-france-membre-du-reseau-mondial-unesco-villes-apprenantes
(Clermont-Ferrand, Montpellier et Évry-Courcouronnes font également partie du réseau des villes apprenantes).
- [Humanités] Hommage au philosophe Mario Bunge. Contre les nombreuses thèses « relativistes » et « constructivistes », il a défendu une forme de « réalisme scientifique » basé sur la reconnaissance de l’existence du monde extérieur et la possibilité de le connaître par la raison et l’expérience. Bunge était aussi particulièrement sévère dans sa critique des conceptions philosophiques, qu’on regroupe sous le nom de « postmodernisme » et qui servirent selon lui à affaiblir les concepts d’objectivité et de vérité.
https://www.ledevoir.com/opinion/libre-opinion/574089/hommage-au-philosophe-mario-bunge
Bibliographie (français) : http://colllearning.info/fr/accueil/ressources/references/
- [Reconnaissance] Badges de compétence : la mauvaise solution à un vrai problème
Et si la reconnaissance des pratiques était plus révélatrice de ce que peut faire une personne que la reconnaissance des compétences.
https://reconnaitre.openrecognition.org/2020/03/04/badges-de-competence-la-mauvaise-solution-a-un-vrai-probleme/
Documents, ouvrages
- [Apprentissages] « L’accompagnement. Nouvel horizon pour la formation», Diversité, n° 197, janvier-avril 2020. « Accompagner dans le temps, c’est partager un mouvement, une dynamique. Mais pour aller où ? Pour tendre vers quoi ? Et selon quel diagnostic ou état des lieux, avec quels objectifs, quel projet ? »
https://www.reseau-canope.fr/notice/diversite-n-197-janvier-avril-2020.html
- [Apprentissages] Edtech 2016: Global Perspectives, Local Insights. A report by Svenia Busson & Audrey Jarre. We chose to study Edtech ecosystems because technology is now in the hands of everyone and we wanted to explore the potentialities of it whilst being aware that it is just a tool and not a silver-bullet. It seemed important to us to shed light upon ecosystems that are not put forward in the international community although we can learn a lot from their development.
http://www.edtechtours.com/
- [Apprentissages] GIORDAN, André, SALTET, Jérôme, Apprendre à apprendre, Paris : Flammarion, Librio, 2019 (nouvelle édition en poche, 3€)
https://des-livres-pour-changer-de-vie.com/apprendre-a-apprendre/
- [Apprentissages] Émancipation et formation, SAVOIRS 51, 2019
Une telle contribution est nécessaire dans une période où le projet social de l’éducation populaire, permanente et de la formation à l’âge adulte est requestionné selon une perspective libérale (cf. le précédent numéro de la revue consacré au Compte personnel de formation).
- [Reconnaissance] Valoriser les acquis de l’expérience, pour un usage renouvelé de la VAE
Une étude du Céreq centrée sur le secteur du BTP incite ainsi les entreprises et les OPCO à s’en saisir comme d’un outil RH, et préconise plus généralement un changement de représentation de la VAE.
https://www.uodc.fr/les-actus/detail/a/valoriser-les-acquis-de-lexperience-pour-un-usage-renouvele-de-la-vae-2103.html
- [Reconnaissance] NARRATION DU VÉCU ET SAVOIRS EXPÉRIENTIELS, Éducation Permanente No 222, mars 2020. Deux articles parmi 14 :
Dialogue, dialectique, dialogie en formation avec les histoires de vie, Gaston Pineau
Les processus de reconnaissance dans les récits de vie en groupe : de soi à l’autre, avec retour, Alex Lainé.
http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1763
- [Démographie] TERTRAIS, Bruno, Le Choc démographique, Paris : Odile Jacob, 2020.
La Chine peut-elle devenir la première puissance mondiale alors qu’elle s’apprête à « vieillir avant même d’être devenue riche » ? Les États-Unis passeront-ils au second rang alors qu’ils vont conserver leur dynamisme démographique ? Le déclin de l’Europe est-il inéluctable ? Y aura-t-il vraiment une « ruée » des jeunes Africains vers le Vieux Continent ?
http://bienvieillirlongtemps.fr/le-choc-demographique-bruno-tertrais-odile-jacob-fevrier-2020/
- [Senior] AGID, Yves, Je m’amuse à vieillir: le cerveau maître du temps, Paris : Odile Jacob, 2020
De l’importance d’entretenir son cerveau. D’après ce neurologue, c’est le cerveau qui est responsable des signes de vieillissement.
- Événements
- CNAM- MOOC : L’intelligence artificielle pour tous ! Du 15 janvier 2020 au 18 mai
Accessible à tous, ce MOOC entend vous aider à appréhender les nouveaux bouleversements numériques du monde de l’entreprise. Grâce à l’aide d’experts IA, vous pourrez, entre autres, apprendre à développer des outils pratiques et utiles à votre profession.
http://innovation.cnam.fr/evenements/actualites/l-intelligence-artificielle-pour-tous–1118215.kjsp?RH=ACCUEIL
- Penser l’âge autrement que comme un déclin ? Ce que les entreprises y gagneraient
Corinne Gaudart, UDOC, mardi 17 mars 2020, 18h.
- Centre culturel international de Cerisy
Du mercredi 1er juillet au mercredi 8 juillet 2020 : Francisco Varela : autopoïèse, énaction, phénoménologie. Direction : Michel BITBOL, Nathalie DEPRAZ, Ivan MAGRIN-CHAGNOLLEAU
- AFREF Association française de réflexion et d’échanges sur la formation
- Jeudi 26 mars : La nouvelle organisation de la certification : impact social et jeux d’acteurs
- Jeudi 16 avril : L’évolution des stratégies RH et formation des entreprises en matière de développement des compétences de leurs salariés
- Jeudi 14 mai : Les observatoires de branche
- Jeudi 18 juin : Retour sur la notion de compétence
- Jeudi 17 septembre : Le marché de la certification
- Jeudi 15 octobre : L’enjeu de l’accompagnement : Les nouveaux opérateurs, quelle feuille de route ?
- Jeudi 26 novembre : La certification qualité des organismes de formation : premiers retours d’expérience
- Jeudi 17 décembre : (journée entière) UNIVERSITE DE L’AFREF : « De la formation à la gestion des compétences »
