Mois : septembre 2026

Articles
• [Apprentissages]. UNIVERSITIES SHOULD NO LONGER EDUCATE VIA DEGREES ALONE. Over three billion people participate in the global workforce. They seek career advancement, transition into new occupations, return after time away from employment or to develop new skills without pursuing another bachelor or masters degree. Meeting these needs represents one of the greatest opportunities for universities around the world to expand their societal impact.
• [Apprentissages]. PROPOSED HEALTH AND PHYS-ED STATE STANDARDS AIM TO SHIFT FOCUS TO SELF-MOTIVATION, LIFELONG LEARNING. We face a choice: We can either fund low-cost, proactive prevention in our public schools today, or we can continue paying multibillion-dollar medical bills for reactive mental health and metabolic disease care tomorrow.
• [Apprentissages]. LEARNING NEVER RETIRES. Learning has never been about collecting hobbies or mastering every skill. It’s about staying curious, staying adaptable, and proving — to herself and to others — that growth doesn’t end with adulthood.
• [Apprentissages]. ARLINGTON AS A MODEL LEARNING TOWN FOR INNOVATION. Together, these institutions deliver skill-building, personal growth, and technological adaptation across every age group. This collaborative network fosters social cohesion and strengthens Arlington’s long-term economic resilience.
Documents, ouvrages
• [Apprentissages] WHAT SCIENCE SAYS ABOUT LIFELONG LEARNING. The greatest advantage will belong to those who can understand information, question it, connect ideas, and apply knowledge wisely. Reading develops exactly these abilities. It strengthens the brain, broadens understanding, sharpens judgement, encourages creativity, and keeps curiosity alive throughout life.
• [Apprentissages] LA FORMATION PROFESSIONNELLE INITIALE : QUELLES FRONTIERES ENTRE SYSTEME SCOLAIRE ET MONDES DU TRAVAIL ? Après des décennies marquées par une tendance à la scolarisation de la formation professionnelle, la dynamique s’inverse : les échanges entre ces deux mondes se multiplient, faisant émerger de nouveaux enjeux et reconfigurant les paysages à la frontière.
• [Apprentissages] HEBER-SUFFRIN Claire, COOPERER POUR APPRENDRE. LE DEFI DE LA RECIPROCITE. Chronique Sociale, 2026. Apprendre à interroger le schéma de la transmission du savoir de celui qui sait vers celui qui apprend, dans toutes les situations d’apprentissages, tout au long de la vie !
• [Apprentissages] COMMENT LE TUTORAT ENTRE ELEVES PEUT-IL CONTRIBUER A LA MIXITE SOCIALE AU COLLEGE ? La visée pédagogique du tutorat réciproque entre pairs est d’augmenter l’engagement des élèves dans leur travail scolaire par une diversification des sources d’aide et de mobilisation.
• [Art de vivre] DIALOGUE SOCIAL. PARTIE 6 : TRAVAIL (P. 65) On parle de performance, de talents, de transformation, mais presque jamais du travail lui‑même. On se réfugie dans l’abstraction en occultant l’activité. Cette éviction est devenue l’énigme contemporaine du management : comment une entreprise peut‑elle prétendre se transformer sans regarder ce qui fait sa substance ?…
• [Art de vivre] QUAND L’ACCOMPAGNEMENT DES CHOMEURS ET DES CHOMEUSES PERD DE SON SENS. Cette approche laisse entrevoir l’ampleur des malentendus vis-à-vis du soutien à la recherche d’emploi et du placement. Nombreuses sont les personnes ainsi conduites à prendre de plus en plus leur autonomie, c’est-à-dire à faire en dehors de France Travail, au terme d’une expérience qui a pu déconcerter.
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Evénements
• Les visioconférences du CIS.H Pour s’inscrire : college-cish@cis-h.fr
• AFREF Association française de réflexion et d’échanges sur la formation