Blog

Articles

• [Apprentissages] MATURE LIVINGLifelong Learning: The Ageless Pursuit of Knowledge. https://royalexaminer.com/lifelong-learning-the-ageless-pursuit-of-knowledge/
• .[Apprentissages]. Age And Generational Issues. Best Practices for Engaging a Multigenerational Workforce.            
  https://hbr.org/2023/10/best-practices-for-engaging-a-multigenerational-workforce
• [Apprentissages]. A (agir) T (tous) D (pour la Dignité) Quart-Monde. Militer pour le droit d’apprendre tout au long de sa vie.https://www.cafepedagogique.net/2023/10/17/journee-mondiale-du-refus-de-la-misere-atd-quart-monde-prend-la-parole/
• [Apprentissages]. Humble inquiry: the transformative benefits of ‘not knowing’ in academia. How academics can embrace “not knowing” as a powerful tool to drive learning, creativity and innovation. Cultivating creativity ; Innovating through uncertainty ; Lifelong learning as a journey.    https://www.timeshighereducation.com/campus/humble-inquiry-transformative-benefits-not-knowing-academia
• [Apprentissages]. Forum de la ville apprenante Evry Courcouronnes.           
  https://events.makesense.org/fr/e/forum-de-la-ville-apprenante-evry-courcouronnes-64a7ef0d31f1a80007ef9fc5
  
  
• Documents, ouvrages
• [Apprentissages] Projet de manifeste « Repenser l’éducation par et pour les territoires ». Nous appelons de nos voeux un grand débat démocratique permettant de refonder le système éducatif et de formation et avançons dans ce Manifeste, pour le nourrir, des analyses et pratiques tirées de multiples sources françaises et étrangères et des pistes de proposition . Repenser l’éducation par et pour les territoires – Résumé – Synthèse
• [Apprentissages] Individualisation des parcours de formation : quels sont les freins rencontrés ? Trois dimensions : les caractéristiques de la formation et de la certification à laquelle elle se rattache ; la capacité à faire de l’organisme de formation concerné ; les propriétés de la pratique d’achat et de financement mise en œuvre.
  https://www.francecompetences.fr/fiche/individualisation-des-parcours-de-formation-quels-sont-les-freins-rencontres/
• [Apprentissages]  Revue Savoirs no 21 : Formation et socialisation organisationnelle. Les notions de proactivité, d’interaction personne-organisation, de dynamique identitaire, de perception subjective des conditions de travail et la variété des influences qui les régissent dans le contexte personnel de l’acteur engagent à porter le regard sur le spectre large de ces influences. https://www.cairn.info/revue-savoirs-2023-2-page-7.htm
• [Apprentissages]  La Chaire TDTE (Transitions démographiques, Transitions économiques). Le gâchis de l’exclusion des seniors sur le marché du travail. Le maintien en emplois des seniors de 55-64 ans est un enjeu majeur pour la France.
  http://www.tdte.fr/article/show/le-gachis-de-lexclusion-des-seniors-sur-le-marche-du-travail-340 

Événements

• Le Collège International des Seniors.Harmattan, CIS.H organise régulièrement des visio-conférences/débats : 45 mn d’exposé + 1h15d’échanges, animées par ses membres ou des invités, participez et rejoignez-nous : c’est ouvert à toutes et tous ! Pour obtenir le lien ZOOM : college-cish@cis-h.fr
  Prochaine proposition : 
  Date : mercredi 6 décembre 2023, de 16h à 18h française (15h/17h TU).  
  Titre : Voyage en Cécité, propos pratiques et philosophiques sur vivre  sans voir .
  intervenant : Hervé Cochet, président du CIS.H, animateur de cafés-philo, docteur en Sciences de l’Éducation. 
  Vivre sans voir est une expérience tout d’abord singulière, aucune cécité n’est semblable. Le quotidien traversé, les stratégies imaginées, conduisent à dégager une philosophie interrogeant l’acte de voir, ses richesses et ses limites, son expansionnisme colonisant langage et pensée humaine. Voyager en cécité ouvre à la complexité de notre présence au Monde et de celui-ci en nous.             
  À venir en février 2024 : La transition démographique, la longévité impensée !
• AFREF Association française de réflexion et d’échanges sur la formation

Articles

• [Apprentissages] Le Secrétaire général de l’ONU veut voir mieux protégés la dignité et les droits des personnes âgées, dans des sociétés plus inclusives et plus résilientes. Nous devons promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie, des soins de santé de qualité et l’inclusion numérique.                                                                                                                 https://press.un.org/fr/2023/sgsm21961.doc.htm
• [Apprentissages] Pour une économie servicielle sociale et soutenable : de la propriété à l’usage. Conjuguer performance et confiance au service de l’environnement et de l’humain.
  https://www.lecese.fr/sites/default/files/pdf/Avis/2023/2023_19_economie_servicielle.pdf
• [Apprentissages] A new issue of the International Review of Education – Journal of Lifelong Learning (IRE) has been published, gathering articles on a number of topics, from distance learning to environmental education, and covering a range of different national contexts, including several African countries.             
  https://www.unesco.org/en/articles/new-issue-international-review-education-published

Documents, ouvrages

• [Apprentissages] PASQUIER Florent, Un enseignant-chercheur en quête de sens et de liberté. Auto-regards sur son métier au mitan de la carrière et de la vie. Paris, L’Harmattan, 2023. Développe  la « Pédagogie intégrative, implicative et intentionnelle » (P3i) qui poursuit et actualise les pédagogies coopératives et participatives de l’École Nouvelle et qui intègre les outils numériques dans ses pratiques.                                       .https://www.editions-harmattan.fr/livre-un_enseignant_chercheur_en_quete_de_sens_et_de_liberte_auto_regards_sur_son_metier_au_mitan_de_la_carriere_et_de_la_vie_gaston_pineau_florent_pasquier_jean_claude_regnier-9782140348686-78100.html
• [Apprentissages] LAHIRE, Bernard, Les structures fondamentales des sociétés humaines, La Découverte, 2023. Bernard Lahire formule, pour les sciences sociales, un paradigme unificateur fondé sur une synthèse des connaissances essentielles relatives à la vie sociale humaine et non humaine accumulées dans des domaines du savoir aussi différents que la biologie évolutive, l’éthologie et l’écologie, et en distinguant le social du culturel.              
  https://www.editionsladecouverte.fr/les_structures_fondamentales_des_societes_humaines-9782348077722
• [Art de vivre] ROSA Hartmut, Rendre le monde indisponible, Paris, La Découverte, 2023. Le fait de disposer à notre guise de la nature, des personnes et de la beauté qui nous entourent nous prive de toute résonance avec elles : comment réinventer notre relation au monde.
  https://www.editionsladecouverte.fr/rendre_le_monde_indisponible-9782348045882
• [Art de vivre] HAUMONT Marc, Le Grand bilan. Ecologie ou économie ? Paris, L’Harmattan, 2023. L’économie verte et les innovations technologiques nous permettront-elles d’inverser la tendance à l’autodestruction ?                                                            https://www.editions-harmattan.fr/livre-le_grand_bilan_ecologie_ou_economie_marc_haumont-9782140488344-77575.html

Articles

• [Apprentissages] La poétesse mojave Natalie Diaz décrit une relation à la nature qui, tout en étant intimement liée à son sentiment d’elle-même et à l’identité de son peuple, est, comme le note le rédacteur en chef dans son introduction à ce nouveau numéro de la Revue internationale de l’éducation – Annales de l’apprentissage tout au long de la vie (IRE), néanmoins « totalement étrangère au dualisme homme-nature de la pensée occidentale, qui considère généralement la nature comme une ressource pour les êtres humains, une chose à part que nous pouvons dominer et exploiter, bien que nous dépendions d’elle ». (traduction de l’éditorial : voir ci-dessous « Education transformatrice »)  
  https://www.unesco.org/fr/articles/nouveau-numero-de-la-revue-ire-une-riviere-nous-traverse
• L’UNESCO lance un appel urgent en faveur d’une utilisation judicieuse des technologies dans l’éducation. Les pays sont appelés à définir les termes de leur conception et de leur utilisation de la technologie dans l’éducation, de manière à ce qu’elle ne remplace jamais l’enseignement en personne dispensé par un enseignant, et qu’elle contribue à la réalisation de l’objectif commun qu’est l’accès à une éducation de qualité pour tous.             
  https://www.unesco.org/gem-report/fr/articles/lunesco-lance-un-appel-urgent-en-faveur-dune-utilisation-judicieuse-des-technologies-dans-leducation
• [Apprentissages] Subjectivities of the lifelong learner in ‘humanistic generation’ – Critical policy analysis of lifelong learning policies among discourses of UNESCO, the Council of Europe and the OECD. The study enhances our understanding of current lifelong learning discourses by analysing their ‘humanistic roots’ and subjectivities in the humanistic era. Moreover, it challenges the extent to which the politics of lifelong learning was considered humanistic at that time.                   https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02601370.2023.2234089
• [IA] USC Researchers Propose a New Shared Knowledge Lifelong Learning (SKILL) Challenge which Deploys a Decentralized Population of LL Agents that Each Sequentially Learn Different Tasks with all Agents Operating Independently and in Parallel. https://www.marktechpost.com/2023/07/27/usc-researchers-propose-a-new-shared-knowledge-lifelong-learning-skill-challenge-which-deploys-a-decentralized-population-of-ll-agents-that-each-sequentially-learn-different-tasks-with-all-agents-op/
• Art de vivre] Et si vous profitiez de l’été pour réfléchir au sens de votre travail ? « Le sens par rapport à une finalité à atteindre dans le monde objectif ; le sens de ces activités par rapport à des valeurs dans le monde social ; le sens, enfin, par rapport à l’accomplissement de soi dans le monde subjectif ».        
  https://theconversation.com/et-si-vous-profitiez-de-lete-pour-reflechir-au-sens-de-votre-travail-210914
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Documents, ouvrages,

• [Apprentissages] HOUDE, Olivier, Comment raisonne notre cerveau, Que sais-je ?, (2^e édition) 2023.  Histoire de la psychologie , Le Raisonnement, La Psychologie de l’enfant et, sous forme de lexique général, Les 100 Mots de la psychologie.
  https://librairie.institutdefrance.fr/livre/9782715418592-comment-raisonne-notre-cerveau-2e-edition-olivier-houde/
• [Apprentissages] BOUAYAD AGHA, Yamina, VANDERSPELDEN, Jean, Acteurs et territoires d’apprenance. Zoom sur le réseau des APP, L’Harmattan, 2023. Organisation alliant l’individualisation des parcours et la personnalisation de l’accompagnement, créant une dynamique fertile et collective d’autonomisation              ACTEURS ET TERRITOIRES D’APPRENANCE – Zoom sur le réseau des APP, Yamina Bouayad Agha Jean Vanderspelden – livre, ebook, epub (editions-harmattan.fr)
• [Apprentissages] FRISCH, Muriel, HENRION-LATCHE, Johanna (dir.), Regards croisés de chercheurs sur le concept de territoires apprenants, L’Harmattan, 2023. Il s’agit de considérer le  « faire  apprendre » dans une multitudes d’espaces (scolaires, professionnels, associatifs), de lieux d’interventions dans le contexte des transformations du marché du travail. https://www.editions-harmattan.fr/livre-regards_croises_de_chercheurs_sur_le_concept_de_territoires_apprenants_muriel_frisch_johanna_henrion_latche-9782140353055-77921.html
• DETEY, Sylvain, Savons-nous vraiment parler ? Du contrat linguistique comme contrat social, Armand Colin, 2023. Plutôt que de parler plus, n’est-il pas temps de parler moins et de parler mieux, ou différemment ? Mais il en est du contrat linguistique comme du contrat social, du « savoir-parler » comme du savoir-vivre.               
  https://www.dunod.com/lettres-et-arts/savons-nous-vraiment-parler-du-contrat-linguistique-comme-contrat-social
• [art de vivre] LEVY, Marc, Faut-il aider les autres ? Repenser la solidarité pour la renouveler., L’Harmattan, 2023. Le lien avec une vision des relations internationales autre que vue en termes d’opposition Nord/Sud interroge sur le devenir de notre Etat-providence, pour ce qui est de l’action sociale en France.                                                                 https://www.editions-harmattan.fr/livre-faut_il_aider_les_autres_repenser_la_solidarite_pour_la_renouveler_marc_levy-9782140492167-77740.html
• [art de vivre] MBENBE, Achille, La communauté terrestre, La découverte, 2023. Traiter de la Terre, c’est avoir à l’esprit une chaîne symbiotique : celle du vivant, dans ses innombrables déploiements. https://www.editionsladecouverte.fr/la_communaute_terrestre-9782348072383

Articles

• [Apprentissages] Programme Avenir(s) : un projet majeur pour faire évoluer l’accompagnement à l’orientation des jeunes et doter chacun de portfolios de compétences, du secondaire au supérieur   .
  https://www.gouvernement.fr/programme-avenirs-un-projet-majeur-pour-faire-evoluer-l-accompagnement-a-l-orientation-des-jeunes-et
• [Apprentissages] Création du Réseau français des villes apprenantes de l’UNESCO à l’occasion de la Journée nationale des villes apprenantes ! Brest, Clermont-Ferrand, Every-Courcouronnes, Mantes-La-Joly, MontPellier, Nanterre, Sarcelles.         
  https://unesco.delegfrance.org/Prenez-date-Journee-nationale-du-reseau-des-Villes-apprenantes-mardi-6-juin
• [Apprentissages] To stay sharp as you age, learn new skills. Older people show significant cognitive benefits from learning, provided they have the opportunity to do so. https://www.scientificamerican.com/article/to-stay-sharp-as-you-age-learn-new-skills/
• Four mental illusions that block our capacity for lifelong learning. 1. Success.Once we believe we have succeeded, we get high on our supply. 2. Ideology.Once we sign up for a set of principles of worldviews, we fin dit very difficult to keep and open mind. 3. Tribalism. We start viewing the other tribes with disdain. 4. Tradition. The tendency of the human being to keep doing things in specific ways.                 
  https://nation.africa/kenya/blogs-opinion/opinion/four-mental-illusions-that-block-our-capacity-for-lifelong-learning-4273714
• [Apprentissages] Les établissements d’enseignement supérieur doivent évoluer pour devenir des porte-flambeaux de l’apprentissage tout au long de la vie. Rapport sur la situation au niveau mondial de l’apprentissage tout au long de la vie dans les établissements d’enseignement supérieur.            https://www.unesco.org/fr/articles/les-etablissements-denseignement-superieur-doivent-evoluer-pour-devenir-des-porte-flambeaux-de?hub=343
• [Apprentissages] Éthique de l’intelligence artificielle. https://www.unesco.org/fr/artificial-intelligence/recommendation-ethics
  L’UNESCO présente une feuille de route pour introduire l’intelligence artificielle dans les systèmes éducatifs. https://www.agenceecofin.com/formation/3005-108780-l-unesco-presente-une-feuille-de-route-pour-introduire-l-intelligence-artificielle-dans-les-systemes-educatifs 

Documents, ouvrages

• [Apprentissages] DIEGUEZ, Sebastian, La force de nos bugs, HumenSciences, 2023. « Il s’agit donc d’habituer notre esprit à ne plus céder à la tentation facile de surinterpréter, et surtout mésinterpréter, nos malheureux travers. Je propose au contraire de les embrasser comme des richesses : nos erreurs nous rendent plus humbles, plus curieux, plus malins que ce que prétendent Freud et ses disciples ! »                                https://www.humensciences.com/livre/La-force-de-nos-bugs/132
• La formation, champ de recherche. spécial vingtième anniversaire 61-62, revue : Savoirs n°61, L’Harmattan, 2023. Des pistes pour aborder la distinction à faire entre éducation et formation des adultes, cette dernière étant ici entrevue comme un sous-ensemble de la première.                                                      https://www.editions-harmattan.fr/livre-la_formation_champ_de_recherche_special_vingtieme_anniversaire_61_62-9782140340680-77280.html

Articles

• [Apprentissages] Un métier pour la planète : les élèves et les experts dialoguent sur les métiers verts de demain. Les emplois de demain, favorisant la transition écologique, la préservation de la biodiversité et la découverte de ressources vertes étaient au cœur de notre dernier Campus UNESCO. Lors de cette rencontre, des collégiens et lycéens ont pu dialoguer avec des experts sur le monde du travail du futur.            https://www.unesco.org/fr/articles/un-metier-pour-la-planete-les-eleves-et-les-experts-dialoguent-sur-les-metiers-verts-de-demain
• [Apprentissages] How Early Childhood Education Sets The Foundation For Lifelong Learning. It’s said that learning starts from the state of childhood. Children expose themself to the environment and start their learning process. Early childhood is the period between a child’s birth and the eighth birthday. https://www.siliconindia.com/news/general/how-early-childhood-education-sets-the-foundation-for-lifelong-learning-nid-223063-cid-1.html
• [Apprentissages] Adult Learning Theories: Unlocking the Power of Lifelong Learning. The intricate world of adult learning theories and their real-world applications.    
  https://www.zmescience.com/feature-post/resources/school-study/adult-learning-theories/
• [Reconnaissance] Étude seconde partie de carrière : ressentis et attentes des salaries : Les plus de 45 ans souffrent d’un manque de reconnaissance au travail.     
  https://alternego.com/etude-seconde-partie-carriere-ressentis-attentes/
• [2e vie] Résoudre le conflit intergénérationnel. Entre insertion des jeunes, revalorisation de la vie active et vieillissement en bonne santé. TDTE, octobre 2022. 
  http://tdte.fr/event/show/conference-resoudre-le-conflit-intergenerationnel
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Documents, ouvrages

• [Apprentissages] L’enseignement supérieur et ses reconfigurations. Où va l’enseignement supérieur ? Ce double numéro de Diversité – et les 28 contributions qui le composent – propose d’expliciter et analyser les transformations qui le traversent (parties 1 et 2) et leurs impacts sur les formations telles qu’elles se déploient (partie 3) comme sur les parcours des étudiants (partie 4). https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=3859
• [Apprentissages] VERRIER, Christian, Regards actuels sur l’autodidaxie et les autodidactes, Petra, 2023. L’autodidaxie chez des peintres , en Chine et ici et maintenant. Pour mieux vivre l’accélération des changements ? Les mille et une nuances de s’investir dans ses apprentissages.                                                                                                                                                     https://www.editionspetra.fr/livres/regards-actuels-sur-lautodidaxie-et-les-autodidactes
• [2^e vie] SBAIHI, Maxime, Le Grand vieillissement, Ed. de l’Observatoire, 2022. Les plus de 50 ans sont désormais en majorité absolue parmi les 48 millions d’électeurs en âge de voter que compte la France. https://www.editions-observatoire.com/content/Le_grand_vieillissement
• [2^e vie] MONTPEZAT, Charlotte, Les flamboyantes, Ed. des Equateurs, 2023. Sur les 17 millions de femmes de plus de 45 ans en France, 9 millions sont en âge de travailler. La grande majorité sont ni représentée ni employée à sa juste valeur.          
  https://www.editionsdesequateurs.fr/livre/Les-Flamboyantes/293
• [Art de vivre] LIPOVETSKY, Gilles, Le nouvel âge du Kitsch. Essai sur la civilisation du trop, Gallimard, 2023. « A titre personnel, je me reconnais assez bien  dans l’éthique de la sobriété, sauf qu’il est illusoire de croire qu’elle est la solution à la crise climatique… Ce n’est pas le « moins », mais au plus d’école et d’éducation culturelle pour rendre désirables des objets autres que la mode et les marques, et pour aller vers plus de beauté et de qualité de vie ». https://www.gallimard.fr/searchinternet/advanced?all_title=Le+nouvel+%C3%A2ge+du+&SearchAction=1

Événements

• CERISY. Université et créativité. L’idéal et l’impératif. Direction : Pierre MŒGLIN, Françoise THIBAULT. Du mercredi 5 juillet au mardi 11 juillet 2023.           
  https://cerisy-colloques.fr/universitecreativite2023/
• AFREF Association française de réflexion et d’échanges sur la formation

Articles

• [Apprentissages] Comment éduquer à l’environnement ? Une première édition d’échanges pour les enseignants. Mieux déceler l’éco anxiété ; Démocratiser la mise en place d’écodélégues ; Développer des projets pour rendre les écoles plus autosuffisantes ; Multiplier les ateliers d’éducation aux médias.              
  https://www.unesco.org/fr/articles/comment-eduquer-lenvironnement-une-premiere-edition-dechanges-pour-les-enseignants
• [Apprentissages] Here are 3 ways higher education can prepare for the generative AI revolution. 1. Create a curriculum for the AI economy ; 2. Design experiential programmes for the AI workplace ; 3. Reinvent the university for lifelong learning.  
  https://www.weforum.org/agenda/2023/05/3-ways-higher-education-can-prepare-for-generative-ai-revolution/
• [Apprentissages] La stratégie nationale de recherche en intelligence artificielle. Une nouvelle phase dite d’« accélération » annoncée pour la période 2022-2025, avec comme objectif de renforcer la compétitivité et l’attractivité de la France dans ce domaine. Le rapport publié ce jour par la Cour des comptes constitue une évaluation in itinere de la SNIA, qui porte sur les volets « recherche » et « enseignement supérieur », soit les principaux volets en matière de financement. Télécharger le rapport                   Télécharger la synthèse

Documents, ouvrages

• [Apprentissages] Évolution des relations Formation professionnelle initiale/Formation professionnelle continue en Europe : Étude du Cedefop. Comparaisons de la manière dont les systèmes de Formation professionnelle initiale et de Formation professionnelle continue interagissent pour soutenir l’apprentissage des adultes et faciliter ainsi l’apprentissage tout au long de la vie. https://www.cedefop.europa.eu/files/5591_en.pdf
• [Apprentissages] Quels facteurs influencent la capacité des salariés à faire le même travail jusqu’à la retraite ? Quels leviers peuvent être mobilisés par les employeurs ou les salariés pour échapper au travail insoutenable ?
  https://www.dares.travail-emploi.gouv.fr/sites/default/files/e91f0d39ca803c9847ac6c3a4326fc76/Dares-Analyses_Facteurs%20qui%20influencent%20la%20capacite%20%C3%A0%20faire%20le%20meme%20travail%20jusqu%27a%20la%20retraite.pdf
• [Apprentissages] PERRIN, Laurence, Le leadership bienveillant : une posture, des outils ! Comment devenir un manager moderne aux méthodes efficaces ?, L’Harmattan, 2023. En prenant conscience de ses 6 dimensions (congruence, sentiment d’efficacité personnel, intelligence émotionnelle, courage et prise de risque, force de caractère, mode de fonctionnement), le manager s’exerce au leadership et à la bienveillance, guidé par des outils modernes et efficaces. Il peut allier la performance et le bien-être de ses collaborateurs au quotidien.
• [Apprentissages] BOEHLY, Audrey, Dernières limites. Apprendre à vivre dans un monde fini, Rue de l’échiquier, 2023. Quelles sont les perspectives pour le XXIe siècle ? Existe-t-il des solutions et des voies désirables pour concevoir un mode de vie soutenable, qui soit respectueux des limites planétaires ? https://www.ruedelechiquier.net/diagonales/434-dernieres-limites.html
• [Art de vivre] FAVIN LEVEQUE, Jean-Claude, L’origine de la guerre. Les sciences de l’Homme et la violence collective (XIXe-XXIe siècles), L’Harmattan, 2023. Un comportement qui remonte aux origines du genre humain ? Ou simplement une « mauvaise » invention, concomitante de la révolution néolithique ?

Événements

• CERISY. Université et créativité. L’idéal et l’impératif. Direction : Pierre MŒGLIN, Françoise THIBAULT. Du mercredi 5 juillet au mardi 11 juillet 2023.           
  https://cerisy-colloques.fr/universitecreativite2023/
• AFREF Association française de réflexion et d’échanges sur la formation

Articles

• [Apprentissages] . The importance of building strong foundations for learning in early years. it implies the building of deep schemas of knowledge and fluency in critical skills that students can then apply adaptively in novel situations to solve problems or create something. https://www.financialexpress.com/education-2/the-importance-of-building-strong-foundations-for-learning-in-early-years/3006150/
• [Apprentissages] À 100 ans, elle continue d’étudier à l’université MCGILL. Tout l’accent est mis sur l’apprentissage tout au long de la vie. Nous ne voulons pas que les gens aient l’impression que dès qu’ils atteignent l’âge de 65 ans, ils doivent arrêter d’apprendre et d’être curieux de la vie. https://www.noovo.info/nouvelle/a-100-ans-elle-continue-detudier-a-luniversite-mcgill.html
• [Apprentissages] SENNETT, Richard, Ensemble. Pour une éthique de la coopération, Poche, Albin Michel, 2023. Agir avec quelqu’un qu’on ne connaît pas, avec lequel il y a des dissonances, des frictions, mais avec lequel on peut néanmoins faire des choses; … c’est multiplier des liens sociaux, plus informels et plus libres. Ensemble | Éditions Albin Michel (albin-michel.fr)

Documents, ouvrages

• [Art de vivre] BATARD, Yves, La retraite en France. La complexité issue de 350 ans d’histoire, L’Harmattan, 2023. La question des retraites remonte à Colbert ! L’histoire de la retraite en France est un empilement de législations qui se sont chevauchées et entrecroisées. Souvent catégorielles les réformes n’ont jamais été globales. https://www.editions-harmattan.fr/livre-la_retraite_en_france_la_complexite_issue_de_350_ans_d_histoire_yves_batard-9782140335983-76425.html
• [Art de vivre] Plateforme RSE. Impact(s), responsabilité et performance globale. « l’effet qu’une entreprise a ou peut avoir sur l’économie, l’environnement et les populations, incluant notamment son effet sur les droits humains, comme résultat des activités ou des relations d’affaires de l’entreprise. Les impacts peuvent être avérés ou potentiels, négatifs ou positifs, à long ou court terme, intentionnels ou non, réversibles ou irréversibles. La notion d’impact vise la contribution de l’entreprise, négative ou positive, au développement durable ». https://www.strategie.gouv.fr/sites/strategie.gouv.fr/files/atoms/files/2023-rse-avis-impacts-fevrier-v2.pdf
• [Art de vivre] POITRINAL, Guillaume, Pour en finir avec l’apocalypse. Une écologie de l’action, Stock, 2023. Apporter des solutions de terrain, de chef d’entreprise qui s’est engagé dans une écologie positive et créatrice d’emploi. Car les entreprises doivent s’engager dans l’écologie ; elles peuvent changer le monde. https://www.editions-stock.fr/livres/essais-documents/pour-en-finir-avec-lapocalypse-9782234086500

Articles

• [Apprentissages] L’ONU veut donner la priorité à l’humain dans la réalisation des 17 Objectifs de développement durable.                                                    https://news.un.org/fr/story/2023/02/1132057
• [Apprentissages] Comment mieux apprendre tout au long de la vie. Tout au long de sa vie, l’être humain est confronté à de nouvelles situations, acquiert de nouvelles connaissances qu’il transpose à de nouveaux contextes, développe de nouvelles idées et compétences, voire modifie son environnement pour améliorer son bien-être.    
  https://www.epochtimes.fr/mieux-apprendre-long-de-vie-2226290.html
• [Apprentissages] Faire de l’apprentissage tout au long de la vie une réalité : un manuel pratique.                                                                                                           https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000384238
• [Apprentissages] Le traité de l’ONU sur la reconnaissance des qualifications relatives à l’enseignement supérieur entre en vigueur. L’ONU a établi des principes universels de reconnaissance des qualifications afin de faciliter leur formation et la recherche d’emploi.
  https://www.agenceecofin.com/formation/0603-106161-le-traite-de-l-onu-sur-la-reconnaissance-des-qualifications-relatives-a-l-enseignement-superieur-entre-en-vigueur
• [Apprentissages] IRE Call for Abstracts for Special Issue: Lifelong learning in emergencies: Pushing the epistemological boundaries.          https://www.unesco.org/en/articles/ire-call-abstracts-special-issue-lifelong-learning-emergencies-pushing-epistemological-boundaries?hub=343

Documents, ouvrages

• [Apprentissages]. LILTI, Antoine, L’héritage des lumières. Ambivalence de la modernité, [Apprentissages]. EHSS/Gallimard/Seuil, 2019. La force de la raison et du pouvoir émancipateur du savoir. Un ensemble de questions et de problèmes, bien plus qu’un prêt-à-penser rassurant.
  https://www.seuil.com/ouvrage/l-heritage-des-lumieres-antoine-lilti/9782021427899
• [Apprentissages]. BACHTA, Abdelkader, Réalisme et pensée complexe chez Morin, L’Harmattan, 2023. Etude des rapports entre analyse, holisme et globalisme, situant Morin entre Descartes et Hegel.                                                                      https://www.editions-harmattan.fr/livre-realisme_et_pensee_complexe_chez_morin_abdelkader_bachta-9782140327117-76047.html
• [Art de vivre] PINEAU, Gaston, Genèse de l’écoformation. Du préfixe éco au vert paradigme de formation avec les environnements, L’Harmattan, 2023. La prise de conscience des dimensions planétaires des actions humaines fondant l’ère anthropocène prendra du temps, beaucoup de temps : viser à transformer les rapports d’usage en rapports de sages      
  https://www.editions-harmattan.fr/livre-genese_de_l_ecoformation_du_prefixe_eco_au_vert_paradigme_de_formation_avec_les_environnements_gaston_pineau-9782140327179-76056.html
• [Art de vivre] GAUTIER, Éric, Vers une anthropologie de la responsabilité sociale et environnementale des entreprises, L’Harmattan, 2023. Il y a des contradictions entre le don supposé et l’utilitarisme des sociétés, entre le désir de communauté que font naître les activités touchant au bien commun et l’individualisme que valorisent les organisations productives contemporaines.                                                                                    https://www.editions-harmattan.fr/livre-vers_une_anthropologie_de_la_responsabilite_sociale_et_environnementale_des_entreprises_eric_gautier-9782140304415-75760.html
• [Art de vivre] BEKOIN, Tanoh Raphael, Transition écologique en contexte africain, L’Harmattan,2023. L’ethnoécologie des sociétés africaines s’inscrit à l’inverse du paradigme qui voudrait que l’homme domine la nature rt lui impose un ordre humain.https://www.editions-harmattan.fr/livre-9782140326905?utm_source=phplist&utm_campaign=message_particuliers_harmattan_nos_nouveautes_du_20_02_au_25_02_35566&utm_medium=email&utm_content=lienImage
• [Art de vivre] BARRY Aminata, A l’épreuve de l’âge. Roman, L’Harmattan, 2023. L’expérience de trois femmes aux profils différents. Elles devront conjuguer leurs intelligences pour venir à bout de cette satanée vieillesse, naufrage de tous les temps. https://www.editions-harmattan.fr/livre-9782140335747?utm_source=phplist&utm_campaign=message_particuliers_harmattan_nos_nouveautes_du_20_02_au_25_02_35566&utm_medium=email&utm_content=lienLireSuite

Événements

• CERISY. Université et créativité. L’idéal et l’impératif. Direction : Pierre MŒGLIN, Françoise THIBAULT. Du mercredi 5 juillet au mardi 11 juillet 2023.           
  https://cerisy-colloques.fr/universitecreativite2023/
• AFREF Association française de réflexion et d’échanges sur la formation

Articles

• [Apprentissages] How Longer Life Expectancies Will Change What It Means To Age. Longer life spans would give us all a whole lot more time to pursue happiness and fulfillment. We would have more time to do the things we love. We would have more time to pursue our passions. It’s clear that longer life spans would dramatically change our society, but we have the chance to make it a positive change.        https://www.forbes.com/sites/quora/2023/01/12/how-longer-life-expectancies-will-change-what-it-means-to-age/?sh=55cc2d501227
• [Apprentissages] The Role of Higher Education Institutions for Lifelong Learning. While the higher education sector constitutes a huge potential for promoting lifelong learning, its actual contribution is far from being realized.  
  https://www.uil.unesco.org/en/role-higher-education-institutions-lifelong-learning?hub=270
• [Apprentissages] Une université pour et par les Premières Nations. Assurer un continuum d’apprentissage tout au long de la vie, qui s’inspirera des valeurs, des cultures et des langues des premiers peuples. https://www.lasentinelle.ca/une-universite-pour-et-par-les-premieres-nations/
• [Apprentissages] L’alliance INGENIUM entre dix universités européennes.. … Promouvoir l’innovation pédagogique et l’apprentissage tout au long de la vie.          
  https://www.univ-rouen.fr/actualites/lancement-du-projet-ingenium-a-oviedo/
• [Art de vivre] Des artistes découvertes sur le très, très tard. Elles ont 87, 88 ou 92 ans et, enfin, le monde de l’art leur accorde l’attention qu’elles méritent. Les expositions d’artistes d’âge mûr tendent à se multiplier, quand la reconnaissance n’est pas tout bonnement posthume, constate le quotidien flamand “   
  https://www.courrierinternational.com/article/tendance-des-artistes-decouvertes-sur-le-tres-tres-tard
•  

Documents, ouvrages

• [Apprentissages]. FAES, Hubert, Pour une éthique écologique, L’Harmattan, 2023. « La nouvelle perspective impose de considérer que, dans l’existence et dans l’action, les êtres agissants et les êtres concernés par cette action sont des conditions de l’existence et de l’action ». https://www.editions-harmattan.fr/livre-pour_une_ethique_ecologique_hubert_faes-9782140319006-75899.html
• [Apprentissages]. ROUPNEL-FUENTES, Manuella, HEICHETTE, Simon, GLAYMANN, Dominique (coord.), L’injonction à se former – Nouvel avatar de l’adaptation des individus au marché ?, Octares, 2023. …sur fond d’un utilitarisme croissant et d’un déport de la responsabilité de la formation vers les individus eux-mêmes, rendus responsables de leur insertion, de leur accès et de leur maintien en emploi.         
  https://www.octares.com/accueil/297-linjonction-a-se-former-nouvel-avatar-de-ladaptation-des-individus-au-marche-.html
• [Apprentissages]. Des outils pour mesurer le développement de la petite enfance (DPE). Les actions pour soutenir les enfants et leurs familles pendant les années préscolaires – généralement définies dans la fourchette d’âge de quatre à six ans – ont prouvé qu’elles contribuaient à briser les cycles de la pauvreté, à soutenir le développement durable et à promouvoir l’équité. https://www.lenational.org/post_article.php?soc=581
• [Apprentissages]. GUEROUT, Jeanne, MAUDUIT, Xavier (dir.), Histoire des préjugés, Les Arènes, 2023. La majorité d’entre eux stigmatisent des groupes humains : les peuples, les nations, les femmes, les gros, les roux, les riches, les pauvres, les artistes, les intellectuels… Ils expriment un sentiment de supériorité ou un complexe d’infériorité d’un groupe envers un autre. https://arenes.fr/livre/histoire-des-prejuges/
• [Art de vivre° WAJS, C. (dir.) Face aux cris du monde, quelle écosophie pour l’anthropocène ?, Cahiers du CIS.H No 4, L’harmattan, 2023. 19 témoignages  de citoyens venant de 11 pays pour éclairer le thème au-delà du discours des experts.                  
  https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=numero&no=75917&no_revue=973&razSqlClone=1

Événements

• CERISY. Université et créativité. L’idéal et l’impératif. Direction : Pierre MŒGLIN, Françoise THIBAULT. Du mercredi 5 juillet au mardi 11 juillet 2023.           
  https://cerisy-colloques.fr/programme-2023/
• AFREF Association française de réflexion et d’échanges sur la formation

Articles

• [Apprentissages] WHY BRAINSTORMING INHIBITS CREATIVITY AND INNOVATION.
  https://www.conduit.consulting/why-brainstorming-inhibits-creativity-and-innovation/#:~:text=Why%20Brainstorming%20inhibits%20creativity%20and%20innovation%201%201%3A,not%20necessarily%20to%20work%20the%20ideas%20through.%20
  Groupthink and the brainstorming myth.  https://www.newyorker.com/magazine/2012/01/30/groupthink
• [Apprentissages] The importance of learning new things as you age. Learning is the process that goes through the entire life. It doesn’t stop when we finish school, graduate from college, and pass the training or course.  
  https://www.maddyness.com/uk/2023/01/05/the-importance-of-learning-new-things-as-you-age/
• [Reconnaissance] Reconnaissance, dialogue social, gestion de carrière… Ces « pratiques organisationnelles vertueuses » au travail. https://theconversation.com/reconnaissance-dialogue-social-gestion-de-carriere-ces-pratiques-organisationnelles-vertueuses-au-travail-195847
• [Reconnaissance] Toutes nos félicitations à Britt-Mari Barth qui a reçu son doctorat honoris causa à la collation des grades de la Faculté des sciences de l’éducation le 22 août 2022 au palais des Congrès de Montréal. http://colllearning.info/CISHE/reconnaissance/
• [Art de vivre] La responsabilité sociétale des entreprises face à la transition écologique. Les attentes sociétales (sociales, écologiques, capitalistiques) ne s’additionnent pas obligatoirement, et l’un des principaux enjeux de la RSE se situe dans la résolution de potentielles contradictions de l’une à l’autre : l’environnement contre l’emploi, l’emploi contre la rentabilité, la rentabilité contre l’environnement.               
  https://www.cereq.fr/la-responsabilite-societale-des-entreprises-face-la-transition-ecologique
• [Art de vivre] Environnement : 2022, une année charnière pour le combat climatique. L’ONU a montré la voie à suivre par l’intermédiaire d’événements et de conférences majeurs organisés cette année, notamment la COP15 sur la biodiversité, la Conférence des Nations unies sur les océans, le forum politique de haut niveau sur le développement durable, le Sommet sur la transformation de l’éducation et la Conférence sur le changement climatique (COP27).
  https://www.adiac-congo.com/content/environnement-2022-une-annee-charniere-pour-le-combat-climatique-144360

Documents, ouvrages

• [Apprentissages] Driving a global movement to transform education: Key moments of 2022. And three UNESCO World Conferences focusing on early childhood, higher education and lifelong learning further set out a common vision and pledges to drive progress in the next decade. https://www.unesco.org/en/articles/driving-global-movement-transform-education-key-moments-2022?hub=343
• [Apprentissages] International Review of Education, The Faure report: 50 years on. Ce numéro special fait l’analyse des effets du Rapport Faure et de son actualité en six articles.
  https://link.springer.com/journal/11159/volumes-and-issues/68-5
• [Apprentissages] FERNAGU Solveig, État de l’art de la pédagogie de l’alternance. Enjeux, pratiques et principes directeurs. Observatoire paritaire de la métallurgie, 2023.         
  https://www.observatoire-metallurgie.fr/sites/default/files/2022-11/etat-de-art_1.pdf
  Guide pratique « La pédagogie de l’alternance ».           
  https://www.observatoire-metallurgie.fr/sites/default/files/2022-11/guide_pratique_0.pdf
• [Apprentissages] NÉGRONI, Catherine, BESSIN, Marc, Parcours de vie. Logiques individuelles, collectives et institutionnelles, Septentrion, 2023. Réinterroge le lien entre les dynamiques sociales et les actions individuelles et ouvre un espace de compréhension des tensions et mouvements qui animent la société civile.            https://www.septentrion.com/fr/livre/?GCOI=27574100683440

 [Apprentissages] LE BIHAN, Denis, L’Erreur d’Einstein, Odile Jacob. Aux confins du cerveau et du cosmos, 2022. L’hypothèse révolutionnaire d’un espace-temps cérébral relativiste offre un éclairage nouveau sur notre perception du monde, sur notre conscience, nos interactions sociales et les maladies mentales.          
https://www.odilejacob.fr/catalogue/sciences/physique-chimie/erreur-d-einstein_9782415000875.php

• [Art de vivre] GAUTIER, Éric, Vers une anthropologie de la responsabilité sociale et environnementale des entreprises, L’Harmattan, 2023. La RSE est une responsabilité humaine au-delà des discours corporate. Les collaborateurs la décrive avec des preuves sincères de leur engagement. En première ligne, ils jouent un rôle de sentinelles et poussent l’entreprise à se transformer pour devenir davantage écoresponsable. https://www.editions-harmattan.fr/livre-vers_une_anthropologie_de_la_responsabilite_sociale_et_environnementale_des_entreprises_eric_gautier-9782140304415-75760.html
• [Art de vivre] BOHY-BUNEL, Benoit, Une critique anticapitaliste de la collapsologie, L’Harmattan, 2023. … les collapsologues, au fond, ne veulent pas nous faire sortir du capitalisme, mais tentent bien plutôt d’accommoder la société capitaliste à l’effondrement.
  https://www.editions-harmattan.fr/livre-une_critique_anticapitaliste_de_la_collapsologie_benoit_bohy_bunel-9782140294754-75725.html
• [Art de vivre] WAJS, Catherine-D., « Face aux cris du monde, quelle écosophie pour l’anthropocène ? » Les Cahiers du CIS.H, L’Harmattan (à paraître). Dix-neuf témoignages pour aborder la question de l’écologie. (4^e de couverture en pièce jointe).

Événements

• Le Festival de l’Apprendre di 23 au 25 janvier 2023 ! | Ambition ESS, LYON
  https://auvergne-rhone-alpes.ambition-ess.org/actualites/le-festival-de-lapprendre-revient-en-janvier-2023
• CERISY. Université et créativité. L’idéal et l’impératif. Direction : Pierre MŒGLIN, Françoise THIBAULT. Du mercredi 5 juillet au mardi 11 juillet 2023.           
  https://cerisy-colloques.fr/programme-2023/
• AFREF Association française de réflexion et d’échanges sur la formation