Articles
- [Apprentissages] MATURE LIVINGLifelong Learning: The Ageless Pursuit of Knowledge. https://royalexaminer.com/lifelong-learning-the-ageless-pursuit-of-knowledge/
- .[Apprentissages]. Age And Generational Issues. Best Practices for Engaging a Multigenerational Workforce.
https://hbr.org/2023/10/best-practices-for-engaging-a-multigenerational-workforce - [Apprentissages]. A (agir) T (tous) D (pour la Dignité) Quart-Monde. Militer pour le droit d’apprendre tout au long de sa vie.https://www.cafepedagogique.net/2023/10/17/journee-mondiale-du-refus-de-la-misere-atd-quart-monde-prend-la-parole/
- [Apprentissages]. Humble inquiry: the transformative benefits of ‘not knowing’ in academia. How academics can embrace “not knowing” as a powerful tool to drive learning, creativity and innovation. Cultivating creativity ; Innovating through uncertainty ; Lifelong learning as a journey. https://www.timeshighereducation.com/campus/humble-inquiry-transformative-benefits-not-knowing-academia
- [Apprentissages]. Forum de la ville apprenante Evry Courcouronnes.
https://events.makesense.org/fr/e/forum-de-la-ville-apprenante-evry-courcouronnes-64a7ef0d31f1a80007ef9fc5 - Documents, ouvrages
- [Apprentissages] Projet de manifeste « Repenser l’éducation par et pour les territoires ». Nous appelons de nos voeux un grand débat démocratique permettant de refonder le système éducatif et de formation et avançons dans ce Manifeste, pour le nourrir, des analyses et pratiques tirées de multiples sources françaises et étrangères et des pistes de proposition . Repenser l’éducation par et pour les territoires – Résumé – Synthèse
- [Apprentissages] Individualisation des parcours de formation : quels sont les freins rencontrés ? Trois dimensions : les caractéristiques de la formation et de la certification à laquelle elle se rattache ; la capacité à faire de l’organisme de formation concerné ; les propriétés de la pratique d’achat et de financement mise en œuvre.
https://www.francecompetences.fr/fiche/individualisation-des-parcours-de-formation-quels-sont-les-freins-rencontres/ - [Apprentissages] Revue Savoirs no 21 : Formation et socialisation organisationnelle. Les notions de proactivité, d’interaction personne-organisation, de dynamique identitaire, de perception subjective des conditions de travail et la variété des influences qui les régissent dans le contexte personnel de l’acteur engagent à porter le regard sur le spectre large de ces influences. https://www.cairn.info/revue-savoirs-2023-2-page-7.htm
- [Apprentissages] La Chaire TDTE (Transitions démographiques, Transitions économiques). Le gâchis de l’exclusion des seniors sur le marché du travail. Le maintien en emplois des seniors de 55-64 ans est un enjeu majeur pour la France.
http://www.tdte.fr/article/show/le-gachis-de-lexclusion-des-seniors-sur-le-marche-du-travail-340
Événements
- Le Collège International des Seniors.Harmattan, CIS.H organise régulièrement des visio-conférences/débats : 45 mn d’exposé + 1h15d’échanges, animées par ses membres ou des invités, participez et rejoignez-nous : c’est ouvert à toutes et tous ! Pour obtenir le lien ZOOM : college-cish@cis-h.fr
Prochaine proposition :
Date : mercredi 6 décembre 2023, de 16h à 18h française (15h/17h TU).
Titre : Voyage en Cécité, propos pratiques et philosophiques sur vivre sans voir .
intervenant : Hervé Cochet, président du CIS.H, animateur de cafés-philo, docteur en Sciences de l’Éducation.
Vivre sans voir est une expérience tout d’abord singulière, aucune cécité n’est semblable. Le quotidien traversé, les stratégies imaginées, conduisent à dégager une philosophie interrogeant l’acte de voir, ses richesses et ses limites, son expansionnisme colonisant langage et pensée humaine. Voyager en cécité ouvre à la complexité de notre présence au Monde et de celui-ci en nous.
À venir en février 2024 : La transition démographique, la longévité impensée ! - AFREF Association française de réflexion et d’échanges sur la formation