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- [Apprentissages] TURNING SKILLS INTO STORIES: HOW LONGITUDINAL SKILLS PORTFOLIOS ENHANCE STUDENT EMPLOYABILITY. How do graduates prove the skills behind their degree certificate?
- [Apprentissages] UIL LAUNCHES NEW OPEN-SOURCE COURSE: DIGITAL EMPOWERMENT FOR ADULT EDUCATORS IN THE AGE OF AI. Topics covered: Essentials of AI for adult education, digital literacy, ethical technology use, media and information literacy, digital empowerment strategies, safe and inclusive online learning, and responsible use of emerging technologies.
- [Apprentissages] A PARENTS’ GUIDE: LAYING THE FOUNDATION OF LIFELONG LEARNING. “Starting school isn’t just the beginning of an education – it’s the start of a lifelong love of learning. We encourage parents to start preparing their children for this new step.”
- [Apprentissages] sSIMPLE ‘MINDSHIFTS’ TOWAR DIGITAL WELL-BEING. How small adjustments for educators can help them guide their students through a technology-filled world.
- [Apprentissages] POUR REMPLIR LES CLASSES, LA COREE DU SUD RECRUTE DESORMAIS DES ELEVES DE PLUS DE 70 ANS.
- [Apprentissages] DE MOINS EN MOINS DE PERSONNES LISENT : POURQUOI EST-CE INQUIETANT ? La lecture pour le plaisir a longtemps été reconnue non seulement comme un outil éducatif, mais aussi comme un moyen de soutenir la santé mentale, l’empathie, la créativité et l’apprentissage tout au long de la vie.
- [Apprentissages] L’APPRENTISSAGE ET LA FORMATION CONTINUE A L’ÉDUCATION NATIONALE.
- [Apprentissages] DECROCHER UN DIPLOME SANS REPRENDRE DES ETUDES : LA VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE, UN DISPOSITIF MECONNU.
Documents, ouvrages
- [Apprentissages] CAHIERS DE L’ACTION. ACCOMPAGNER LES JEUNES VERS L’INSERTION PROFESSIONNELLE. Souligne la variété des compétences mobilisées et l’importance des réseaux d’acteurs dans la réalisation d’un accompagnement plus spécifique.
- [Apprentissages] NUMERO SPECIAL : DIGITAL, IA ET FORMATION. SYNTHESE DE TREIZE ANS DE RECHERCHE INTERNATIONAL REVUE SAVOIRS N° 68. Il interpelle chercheurs, formateurs et décideurs sur la nécessité de repenser les modèles pédagogiques afin d’assurer un développement technologique et éducatif à la fois éthique, critique et scientifiquement fondé.
- [Apprentissages] CAEL Céline, REYNAUD Laurent, GY Clément, GILLES Alizée, Et si on imaginait l’école de demain ?, Ecole vivante, 2025. Une docu-fiction pour imaginer l’école dans une vingtaine d’années : critiquer, imaginer, agir, penser. Extrait.
- [Art de vivre] HOSSENFELDER Sabine, PHYSIQUE EXISTENTIELLE. GUIDE SCIENTIFIQUE SUR LES PLUS GRANDES QUESTIONS DE LA VIE, LES BELLES LETTRES, 2025. L’auteur cherche moins à dénoncer les pseudosciences qu’à révéler que de nombreuses idées spirituelles sont compatibles avec la physique moderne…. Elle s’intéresse à Dieu et à la spiritualité, au libre arbitre, à la conscience universelle.
- [Art de vivre] SCHURMANS Daniel, LA FOLIE, SENS ET SOUFFRANCE, L’Harmattan, 2025. Point de vue essentiellement anthropologique qui cherche à restituer aux symptômes leur sens, aux psys la capacité de le comprendre, et aux patients la reconnaissance d’être des « producteurs de sens » actif