Articles
- [Apprentissages] La Chine mise sur la construction d’une société apprenante. La Chine a créé la plus grande bibliothèque de ressources éducatives avec plus de 37,3 milliards de pages vues et plus de 2,56 milliards de visiteurs de 215 pays et régions, la bibliothèque de ressources éducatives fournit des services gratuits. La plate-forme nationale de service public pour l’éducation des personnes âgées a lancé plus de 436 000 cours et a servi 56,4 millions de personnes.
https://www.espacemanager.com/la-chine-mise-sur-la-construction-dune-societe-apprenante.html - [Apprentissages] La société apprenante. Il n’y a pas de service public des apprentissages tout au long de la vie : et si, pour faire face aux mutations de notre société, des technologies, l’individu devait désormais apprendre tout au long de sa vie, plus qu’une formation continue, un véritable apprentissage pour tous ?
https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/zoom-zoom-zen/zoom-zoom-zen-du-lundi-04-mars-2024-1350981 - [Apprentissages] Build a Lifelong Habit of Learning With the 5-Hour Rule. Wake up early each weekday and spend an hour reading, writing, setting goals, and tracking results, writes Simmons. Franklin would then take time to reflect on what he had learned.
https://www.inc.com/justin-bariso/build-a-lifelong-habit-of-learning-with-5-hour-rule.html - [Apprentissages] Empowering Learning for All: The Role of Accessibility in Lifelong Learning. To allow everyone this same opportunity to embark on new educational journeys, it’s crucial to ensure that the learning pathways are accessible to all.
https://www.td.org/atd-blog/empowering-learning-for-all-the-role-of-accessibility-in-lifelong-learning - [Apprentissages] How age-friendly universities can improve the second half of life. By 2030, more than 1.4 billion people across the globe will be at least 60 years old. Whether older adults go to college to earn academic credits toward a degree or just for personal development, their presence on campus benefits the entire community.
https://theconversation.com/how-age-friendly-universities-can-improve-the-second-half-of-life-217259
Documents, ouvrages
[Apprentissages] Nuoscio, Enzo Di, Pourquoi les humanités sauveront la démocratie, PUF, 2023. Capacité critique, autonomie de jugement, respect de la personne, conscience de la faillibilité des connaissances humaines, sensibilité au pluralisme fondamental du monde social, préférence pour le dialogue et la confrontation des idées et refus des affrontements physiques.
https://www.puf.com/pourquoi-les-humanites-sauveront-la-democratie
[Apprentissages] PIRE, Jean-Miguel, L’Otium du peuple. À la reconquête du temps libre, Sciences Humaines, 2024. Renouer avec l’otium, le « loisir fécond » que l’Antiquité plaçait au sommet des activités humaines. Libéré des urgences et des calculs, il favorisait le for intérieur, la sagesse, le bien commun. Dans cette optique, protégeons notre temps de cerveau disponible des distractions entre autres des écrans. C’était l’espoir de Joffre Dumazedier. Voir ci-dessus « 5-hour Rule. » rule ».https://www.scienceshumaines.com/l-otium-du-peuple-a-la-reconquete-du-temps-libre_fr_899.htm
[Apprentissages] Lifelong Learning, FEBRUARY 2024. This report takes us on a journey through the history of lifelong learning: its origins, revisions, and transformations over several decades (UNESCO, OECD, World Bank) ; Critical Glossary of terms ;.2023 directory of age-inclusive universities.
https://observatory.tec.mx/edu-reads/lifelong-learning/
[Apprentissages] GUILLEN, Mauro F., The Perennials: The Megatrends Creating a Postgenerational Society, St. Martin’s Press, 2023. In an era where the boundaries between stages of life become increasingly blurred, the traditional sequence of play, school, work, and retirement is no longer a linear journey for many. A compelling look at how increased longevity and rapid technological advancements are redefining the essence of lifelong learning and its implications for educational institutions. https://www.harvard.com/book/the_perennials/
{Art de vivre] POSCA, Julia, Travailler moins ne suffit pas, Ecosociété, 2024.Explorer « les voies à emprunter pour redonner un sens au travail, en dégageant certains des principes autour desquels devrait, selon nous, s’organiser le travail et qui sont susceptibles d’influencer le temps de travail, de même que la satisfaction à l’égard de ce dernier et la capacité de notre économie à assurer le bien-être du plus grand nombre. ». https://ecosociete.org/livres/travailler-moins-ne-suffit-pas