Articles
- [Apprentissages]. LE CONSEIL DE L’EUROPE CONTRIBUE A FAÇONNER L’AGENDA MONDIAL DE L’EDUCATION LORS DE LA REUNION DU HLSC SUR L’ODD 4 Pour analyser les mégatendances, risques et opportunités qui façonneront l’avenir de l’éducation à l’échelle mondiale : évolutions démographiques, transformations technologiques, pressions climatiques et environnementales, menaces pour la paix et la démocratie, ainsi que mutations des marchés du travail.
- Apprentissages] LEVY Pierre, MOBILISER L’INTELLIGENCE COLLECTIVE EN CLASSE AVEC L’IA. « Avec l’IA utilisée dans une perspective d’intelligence collective, l’apprentissage s’effectue selon une dialectique à quatre pôles: la guidance de l’enseignant ; la mémoire personnelle de l’élève ; le dialogue des étudiants avec leurs pairs ; l’intelligence artificielle qui mobilise la mémoire collective accumulée. »
- [Apprentissages] EMBRACING LIFELONG LEARNING AT AN EARLY AGE. To focuse on six global competencies: Critical Thinking and Problem Solving, Innovation, Creativity, and Entrepreneurship, Self-Directed Learning, Collaboration, Communication, Global Citizenship and Sustainability, and Digital Literacy.
- [Apprentissages] EXAMINER DE PLUS PRES VOTRE PLATEFORME D’APPRENTISSAGE. Remplacer un LMS est une décision importante car la plateforme se situe au cœur de l’enseignement et de l’apprentissage quotidiens. Une fois la revue commencée, les discussions dépassent souvent les comparaisons de fonctionnalités pour se concentrer sur des questions plus larges sur la fiabilité, l’orientation à long terme des produits, et l’expérience que les éducateurs et apprenants rencontrent au fil de leurs cours.
Documents, ouvrages
- [[Art de vivre] VERRIER Christian, XXE SIECLE POSTE RESTANTE (1914-1955), L’Harmattan, 2026.Fantaisie épistolaire retentissante. Un essai d’écriture entre anthropologie familiale, réflexion sur l’archive et exploration du lien entre les vivants et leurs défunts donc intergénérationnel.
- [Apprentissages] TRANSFORMER L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR : COLLABORATION MONDIALE POUR UNE VISION ET UNE ACTION. Committing resources to equity and pluralism. 2. Promoting the freedom to learn, teach, research and cooperate internationally. 3. Fostering inquiry, critical thinking and creativity. 4. Establishing a human-centred role for digital technologies and AI. 5. Embracing an ethic of collaboration and solidarity. 6. Centring sustainability, stewardship and regeneration. 7. Supporting enriched understandings of quality, excellence and relevance.
- [Apprentissages] CEDEFOP : UN CADRE DE REFERENCE EUROPEEN POUR L’ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE. L’orientation tout au long de la vie passe par la mise en place de dispositifs permettant à chaque individu, tout au long de sa vie et en toutes circonstances, d’identifier ses capacités, ses compétences et ses intérêts, et de prendre des décisions de carrière qui ont du sens pour lui tout au long de son parcours de vie.
- [Apprentissages] EP 2026-1 FORMER LES MOINS QUALIFIES. LES CONSTATS AMBIVALENTS DU PIC (Plan d’investissement dans les compétences). Revenir sur la philosophie générale et sur l’analyse des multiples dispositifs partageant cette ambition de construire une continuité d’accompagnement, depuis le repérage des demandeurs d’emploi jusqu’à leur qualification attendue.
- [Apprentissages] AN INNOVATIVE NON-FORMAL LEARNING MODEL BASED ON NATURE AND SCIENCE. The findings highlight the importance of effectively integrating content, pedagogy, professional development, and the pedagogical application of education technology in non-formal learning settings.
- [Apprentissages] Teaching for Transformation: Lessons from the Monarch Butterfly. We can see how students move from building foundational knowledge to grappling with complex concepts, gaining independence, and ultimately embarking on their own lifelong learning journeys. Through the metaphor of the Monarch butterfly, we gain a practical framework for teaching—one that aligns each stage of a student’s growth with intentional practices that nurture transformation.
- [Art de vivre] Flora Bernard, Marion Genaivre, LE COURAGE DE DECIDER. ECLAIRER NOS CHOIX GRACE A LA PHILOSOPHIE, Dunod, 2026. Qu’est-ce qu’une décision éclairée ? Et pourquoi devrait-elle l’être ? La prise de décision ne constitue un enjeu que parce que ses conséquences nous importent et qu’elle nous engage en tant qu’être humain.
Evénements