Billet de décembre 2020 – Contexts for Lifelong Learning

Articles
[Apprentissages] Focus EPALE : inclusion sociale de la population vieillissante et apprentissage intergénérationnel
https://epale.ec.europa.eu/fr/blog/epale-focus-social-inclusion-ageing-population-and-intergenerational-learning
[Apprentissages] METIS : Reprises d’études : quand les jeunes se fabriquent une seconde chance. Pour l’essentiel, la formation différée reste à construire. Pourtant, de plus en plus de jeunes la mettent déjà en pratique, avec les moyens du bord.
https://www.metiseurope.eu/2020/11/02/reprises-detudes-apres-lecole-lecole-continue/
[Art de vivre] OECD Centre for Well-being, Inclusion, Sustainability and Equal Opportunity.
Well-being, Inclusion, Sustainability, Equal Opportunity.
OECD Centre for Well-being, Inclusion, Sustainability and Equal Opportunity | PASCAL International Observatory (pascalobservatory.org)
Documents, ouvrages
[Apprentissages] MAZET, Sophie, Autodéfense intellectuelle. (Le retour). Lexique pour esprit critique, Robert Laffont, 2020. « Démocrature », « féminazi », « intersectionnalité », « racisé », « spécisme », «décolonial »… Mais que signifient au juste ces nouveaux mots qui fleurissent dans les médias et sur les réseaux sociaux ?
https://www.lisez.com/ebook/autodefense-intellectuelle-le-retour/9782221250792
[Apprentissages] Ce Bulletin de l’UNESCO Institute for Lifelong learning vous donnera un aperçu de nos travaux au cours du mois dernier : les résultats de la réunion annuelle de l’Alliance mondiale pour l’alphabétisation, les résultats des activités des groupes de travail du Réseau mondial des villes apprenantes de l’UNESCO sur la planification de l’éducation et l’éducation à la citoyenneté, et bien davantage encore. https://us12.campaign-archive.com/?e=[UNIQID]&u=aebf51bce1587180e03069025&id=6bb0da8649
[art de vivre] MORIZOT, Baptiste, Raviver les braises du vivant. Un front commun, Actes Sud, 2020. « Notre esprit est lui-même un produit du vivant. Il ne peut pas regarder le vivant de dessus, comme s’il lui était extérieur. On ne peut comprendre le vivant que du dedans. Transformer notre rapport au vivant est la mère de toutes les batailles. »
https://www.actes-sud.fr/catalogue/sciences-humaines-et-sociales-sciences/raviver-les-braises-du-vivant
[Art de vivre] LUYCKX, Charlotte, Écophilosophie. Racines et enjeux philosophiques de la crise écologique, Academia, 2020. Comprendre les enjeux profonds de cette crise nous plonge dans l’histoire de nos représentations de la nature et de l’humain.
https://www.editions-academia.be/livre-9782806105516?utm_source=phplist&utm_campaign=message_30414&utm_medium=email&utm_content=lienTitre
[Art de vivre] DAMUS, Obrillant, La fabrication des corps dans le monde, Academia, 2020
Pour certains « l’être humain n’est pas le produit de son corps, mais l’inverse »
https://www.editions-academia.be/livre-9782806105325?utm_source=phplist&utm_campaign=message_30414&utm_medium=email&utm_content=lienTitre
[Art de vivre] MARTIN-JUCHAT, Fabienne, L’aventure du corps. La communication corporelle, une voie vers l’émancipation, Grenoble : PUG, 2020.
La santé et la maladie, les médecines conventionnelles et non conventionnelles, la sensualité et la sexualité, le travail émotionnel, ou encore l’impact sur le corps du développement des technologies.
https://www.pug.fr/produit/1880/9782706149351/l-aventure-du-corps