Articles
- [Apprentissages] CE TYPE D’ACTIVITES POURRAIT FAIRE GAGNER JUSQU’A 7 ANS DE SANTE COGNITIVE. Le fait de pratiquer tout au long de sa vie des activités intellectuellement stimulantes et variées, comme la lecture, l’écriture et l’apprentissage d’une langue, est associé à un déclin cognitif plus lent.
- [Apprentissages] THE RISE OF THE LIFELONG LEARNING MODEL. For higher education leaders, lifelong learning is no longer a peripheral mission or auxiliary revenue stream. It is emerging as a strategic response to demographic change, pricing scrutiny, and long-term financial resilience.
- [Apprentissages] THE FUTURE OF DISTANCE EDUCATION: INSIGHTS IN EDUCATION TRENDS. One of the most prominent higher education trends is artificial intelligence. This has become a core component of modern distance education, enabling more responsive, data-informed and learner-centered experiences.
- [Apprentissages] LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE : PROMESSE OU REALITE ? La formation tout au long de la vie est-elle un droit effectif pour tous les citoyens, ou une promesse bénéficiant essentiellement à ceux qui disposent déjà des ressources pour s’en saisir ?
Documents, ouvrages
- [Apprentissages] L’EXPERIMENTATION «TERRITOIRES ZERO CHOMEUR DE LONGUE DUREE» : ANALYSE QUANTITATIVE DES ENTREPRISES A BUT D’EMPLOI ET DE LEURS SALARIES. 1.Centrage sur le fonctionnement des entreprises à but d’emploi (EBE), en particulier en ce qui concerne leurs résultats économiques et l’impact qu’elles ont sur le tissu productif local. 2. Présentation des résultats d’une enquête menée auprès des salariés en EBE, portant principalement sur leur état de santé et leur bien-être.
- [Apprentissages] APPROCHES DE L’ACTIVITE ET APPORTS POUR LA FORMATION : la focale du/des collectifs. Revue Phronesis 2025/4 Vol. 14. Axe 1. Le collectif pour concevoir une formation : quelle(s) analyse(s) de l’activité pour quel(s) collectif(s) ? Axe 2. Le collectif en formation : cible de l’analyse de l’activité. Axe 3. Le collectif qui se constitue : quelles méthodes pour aborder l’activité sous l’angle collectif ?
- [Apprentissages] FORMER LES MOINS QUALIFIES. LES CONSTATS AMBIVALENTS DU PIC (Plan d’investissement dans les compétences). C’est le modèle de l’insertion qui s’est imposé dans ce plan avec la multiplication des dispositifs préparatoires à la formation qualifiante. Un plan pour former à former qui reporte à plus tard l’enjeu de la qualification.
- [Art de vivre] WORKING LONGER, FEELING WORSE? HOW JOB QUALITY SHAPES THE MENTAL HEALTH TOLL OF DELAYED RETIREMENT. To prevent pension reforms from harming workers’ well-being, they should be complemented by labour market policies that promote sustainable working conditions, job adaptability, and lifelong learning.
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