Articles
- [Apprentissages] SIX PRINCIPES SUR L’ÉCONOMIE DE LA LONGÉVITÉ. Créer un nouveau paradigme du vieillissement (pour tous les âges): finance, prévention, éducation, emploi, lien social, inégalités face à la longévité.
https://www.forbes.fr/business/forum-economique-mondial-six-principes-sur-leconomie-de-la-longevite/ - [Apprentissages] LES AVANTAGES DE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE POUR LES SENIORS. Projet de recherche international sur l’engagement des établissements d’enseignement supérieur (EES) dans l’apprentissage tout au long de la vie pour vérifier dans quelle mesure les EES répondent aux besoins d’apprentissage des sociétés vieillissantes. https://www.uil.unesco.org/fr/thematic-studies-benefits-lifelong-learning-older-adults?hub=270
- [Apprentissages] MONITORING AND EVALUATING LIFELONG GUIDANCE SYSTEMS ACROSS EUROPE. Traditional learning and career pathways are being replaced by more dynamic, ‘patchier’ routes and shorter job tenures. Fast-changing and more complex learning and working contexts draw more attention to continuous learning and individual mobility, making lifelong guidance pivotal. (voir la publication) https://www.cedefop.europa.eu/files/9196_en.pdf
- [Apprentissages] La création d’une CULTURE MONDIALE DE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE sera essentielle pour relever les défis auxquels l’humanité est confrontée, de la crise climatique aux changements technologiques et démographiques, sans oublier ceux posés par la pandémie de COVID-19 et les inégalités qu’elle a exacerbées.
https://www.uil.unesco.org/fr/embracing-culture-lifelong-learning - [Apprentissages] RETOURS SUR LES 14ÈMES ASSISES NATIONALES DU RÉSEAU APP. Toujours vivants mais avec encore de la difficulté à être reconnu. https://www.app-reseau.eu/travailler-avec-les-app/actualite/retours-sur-les-14emes-assises-nationales-du-reseau-app
- [Apprentissages] COMMENT LES PAYS DE L’OCDE TENTENT DE PROLONGER LA DURÉE EN EMPLOI DES SENIORS. Les seniors, à l’instar des autres classes d’âge, ne représentent pas un groupe homogène. L’hétérogénéité est encore plus marquée chez eux en raison de la durée de leur vie : ils « constituent peut-être le groupe d’âge présentant le plus de différences en raison des divers cheminements qu’ils choisissent ou affrontent au cours de leur vie » (AGE, 2023). En décalage avec cette réalité plurielle, chaque pays définit cependant assez précisément l’âge à partir duquel il est possible de partir à la retraite. https://www.chairefit2.org/wp-content/uploads/2024/05/Repere21_FIT2-v2.pdf
Documents, ouvrages
- [Apprentissages] CUEVAS, Fernando, Comment donner du sens au travail ? Du mercenaire au missionnaire, L’Harmattan, 2024. Une vision nouvelle sur l’importance de la valeur travail dans la réalisation personnelle de chacun et sur l’importance de l’homme dans les organisations comme composant majeur du succès.
- [Apprentissages] MAZET, Muriel, « Trouver ou retrouver notre raison d’être ». Du sens des épreuves, L’Harmattan, 2024. Il s’agira de pistes à explorer, de réflexions pour trouver ou retrouver ce « quelque chose » que chacun porte en soi, cette part indicible nous redonnant notre raison d’être, pleinement porteuse d’espoir.
- [Apprentissages] PEZÉ, Marie, Le deuxième corps, La Dispute, 2024. Travailler passe par l’énigme de la mobilisation du corps. Manifeste pour une approche systémique des souffrances au travail les plus contemporaines.
- [Apprentissages] COCHET, Hervé (dir.), Pour vivre en ce Monde : quels outils philosophiques ?, Cahier du CIS.H no 6, L’Harmattan, 2024. Le roman du monde ; Loi, foi et éthique ; La symbolique de l’eau dans la culture burundaise ; Méconnaissance et destructivité du développement durable ; Stratégie et imprévu ; Le concept d’autonomie ; Époque jurassique : autrefois les fourmis.
- [Apprentissages] PINEAU, Gaston, Apprendre du quotidien d’un octogénaire, Collection du CIS.H, L’Harmattan, 2024. Vivre les gestes du quotidien en deux temps (jour/nuit) et trois mouvements (de soi, des autres, de l’environnement) pour une valorisation infinie de l’existence.(à paraître en juillet)
- [Apprentissages] Les dynamiques temporelles en formation, Savoirs no 65, 2024.
Événements