- Articles
- [Apprentissages] Une génération perdue ? 2e Rapport du Conseil national de la productivité.
55+ : « Lors d’une récession, la cohorte de jeunes entrant sur le marché du travail a plus de difficultés à s’insérer que la cohorte précédente […] la baisse d’opportunités et d’expériences professionnelles ne se rattrape pas au cours de leur vie. […] un retard palpable est observé notamment aux plus jeunes âges, surtout pour les élèves défavorisés. Ces retards d’apprentissage se ressentiront tout au long de la vie, à moins de proposer des mesures qui permettent de les combler. »
https://www.strategie.gouv.fr/sites/strategie.gouv.fr/files/atoms/files/cnp-2021-deuxieme-rapport-janvier.pdf - [Apprentissages] Why Questioning Is The Ultimate Learning Skill. This disciplined practice of thoughtful questioning enables students to explore complex ideas. In the process, they uncover their implicit assumptions, expose deeply held beliefs, and recognize hidden contradictions.
https://www.forbes.com/sites/juliabrodsky/2021/12/29/why-questioning-is-the-ultimate-learning-skill/ - [Senior] Focus EPALE : inclusion sociale de la population vieillissante et apprentissage intergénérationnel
- Comment les arts numériques peuvent-ils contribuer à l’inclusion sociale des personnes âgées?(EN)
- Les personnes âgées atteintes de démence et d’autres maladies dégénératives du cerveau peuvent bénéficier de pratiques innovantes, et la formation des professionnels est plus que jamais essentielle.
- L’inclusion sociale de la population vieillissante : résumé des contributions apportées lors de la dernière discussion en ligne (EN, SK, ES, CS, LV, ME)
- Au cours de la discussion en ligne sur l’inclusion sociale de la population vieillissante et l’apprentissage intergénérationnel, EPALE a recueilli de nombreuses contributions intéressantes. Trouvez de l’inspiration en lisant ce résumé !
- Sélection de cours en ligne et de MOOCs portant sur les compétences de base en calcul pour des publics adultes (EN, DE, ES, HU, SV, EL, ME)
- Bien que le calcul ait toujours été un élément essentiel des programmes de formation aux compétences de base, il n’est souvent pas souvent mis au premier plan des politiques et des programmes relatifs aux compétences de base. Cette sélection de cours en ligne et de MOOCs, réalisée en collaboration avec le Réseau européen des compétences de base (European Basic Skills Network/ EBSN), aura pour objectif de fournir une introduction à la formation au calcul pour adultes.
- Entretiens EPALE : Graciela Sbertoli – Réseau européen des compétences de base(EN, ES, EL, DE)
- Nous nous sommes entretenus avec Graciela Sbertoli, secrétaire générale du Réseau européen pour les compétences de base (European Basic Skills Network/ EBSN), sur la manière dont le secteur de l’éducation et de la formation des adultes réagit à la pandémie actuelle.
- Mémoires minières. Programmes éducatifs pour les seniors (EN, DE)
- Comment apporter la culture aux personnes âgées ? Anja Hoffmann, du Musée industriel du LWL, explique comment les musées gèrent l’interaction entre la mémoire, la transmission des connaissances et l’accessibilité à la formation.
- Documents, ouvrages
- [Senior] PIVOT, Bernard, …Mais la vie continue, Paris : Albin Michel, 2021. Et c’est bien sa manière de proposer une petite leçon de gouvernance individuelle où chacun trouvera quelques recettes pour vieillir heureux.
https://www.albin-michel.fr/ouvrages/mais-la-vie-continue-9782226451323 - [Senior] BRAMI, Gérard, Grand âge : l’envers du décor. Essai sur les EPHAD
face à la maltraitance politique, Paris : L’Harmattan, 2021. Certains leur reprochent d’être à l’origine d’une véritable « maltraitance institutionnelle », les rendant coupables des souffrances des personnes hébergées voire de leurs familles. Pourtant, l’origine de ces difficultés, de ces critiques, de ces maltraitances apparaît bien comme le résultat de l’absence d’application des constats établis par les gouvernements successifs. Il s’agit de la vie de 600.00 personnes (dont 80% en perte d’autonomie) dans 7 000 établissements. La France compte 6.4 M de personnes âgées de plus de 75 ans dont environ 10,5% sont en EPHAD. 1.4 M de personnes sont en perte d’autonomie (bénéficiaires de l’APA).
https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=67776 - [Apprentissages] « Le numérique pour une hybridation de qualité : de l’incertitude à la pérennité des transformations à l’œuvre », Médiations et savoirs, No 4, 2020
Favoriser la création de contextes d’apprentissage permettant à toutes les personnes apprenantes, quelles que soient leurs situations, d’être engagées, d’être accompagnées, d’être guidées, d’être soutenues. Mais, comment concevoir la qualité, alors que l’activité pédagogique, soumise à des tensions, est perçue comme étant entrée en « mode dégradé » ?
https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/issue/view/10 - [Senior] SEGALEN, Martine, ATTIAS-DONFUT, Claudine, Avoir 20 ans en 2020. Le nouveau fossé des générations, Odile Jacob, 2020. Comment comprendre le paradoxe générationnel qui la traverse puisque, en dépit des coupures dans les valeurs et les façons de faire, le lien au sein des familles continue d’exercer sa pellicule protectrice ?
https://www.odilejacob.fr/catalogue/sciences-humaines/sociologie/avoir-20-ans-en-2020_9782738153753.php - [art de vivre] SIZOO, Edith, Ce que les mots ne disent pas, ECLM, 2000. Chaque langue est le produit d’une vision du monde et des notions clés, comme celles de solidarité ou de développement -évidentes pour des Occidentaux- le sont moins dans d’autres contextes culturels.
https://www.eclm.fr/livre/ce-que-les-mots-ne-disent-pas/
Contexts for Lifelong Learning
Les contextes d'apprentissages tout au long de la vie