Mois : juillet 2022

Articles
• [Apprentissages] La transition écologique au travail : emploi et formation face au défi environnemental. Céreq Bref n° 423. La nécessité d’engager les pays dans une « transition énergétique et écologique » fait désormais consensus et s’inscrit à l’agenda des politiques publiques d’emploi et de formation. https://www.cereq.fr/sites/default/files/2022-06/Bref%20423_web_0.pdf
• [Apprentissages] L’éducation des adultes n’atteint pas ceux qui en ont le plus besoin, selon un nouveau rapport de l’UNESCO. En dépit des progrès réalisés, notamment en ce qui concerne la participation des femmes, ceux qui ont le plus besoin de l’éducation des adultes – les groupes défavorisés et vulnérables tels que les minorités autochtones, les populations rurales, les migrants, les seniors, les personnes handicapées ou les détenus – restent souvent privés d’accès aux apprentissages. https://wukali.com/2022/06/15/rapport-de-lunesco-sur-leducation-inegalitaire-criante-des-adultes/16976/
• [Apprentissages] Master en Apprentissage Sciences de l’éducation Formation travail, territoires et développement (2ème année) UFR SHS Nancy https://cfa.univ-lorraine.fr/nos-formations/masters/master-formation-travail-territoires-et-developpement.html
• [IA] Des chercheurs étudient des moyens de rendre les IA plus robustes en étudiant les modèles dans leurs réponses face à l’inconnu. https://actualite.housseniawriting.com/science/intelligence-artificielle/2022/07/01/des-chercheurs-etudient-des-moyens-de-rendre-les-ia-plus-robustes-en-etudiant-les-modeles-dans-leurs-reponses-face-a-linconnu/34021/
• [Seconde vie] Ce que les arts disent des âges de la vie (et réciproquement). Relation entre les arts et les différents âges de la vie. Interrogation sur les représentations de ces étapes de l’existence par les œuvres et description de l’évolution de notre rapport à la création au cours de notre vie https://lejournal.cnrs.fr/articles/ce-que-les-arts-disent-des-ages-de-la-vie-et-reciproquement
• [Art de vivre] CARNETS D’ALERTE. Notre objectif est de faire émerger de l’inefficace excès d’informations ce que tout citoyen devrait connaître. https://carnetsdalerte.fr/les-livres-pour-aller-plus-loin/
• [Géo-politique] Mohammed VI : «Une Afrique par les Africains et une Afrique pour les Africains». Il est aujourd’hui temps que l’Afrique puisse s’affirmer, prendre son destin en main et occuper le rang qui lui échoit. La perception du reste du monde de l’Afrique doit évoluer irrémédiablement. N’est-il pas le continent du 21ème siècle ? Celui qui abritera un quart de la population mondiale à l’horizon 2050, qui plus est une population jeune et créative. Celui qui constituera un marché de plus de 1,2 milliard de personnes. https://laquotidienne.ma/article/alaune/mohammed-vi-une-afrique-par-les-africains-et-une-afrique-pour-les-africains
Documents, ouvrages
• [Apprentissage] RAPPORT MONDIAL DE L’UNESCO SUR L’APPRENTISSAGE ET L’ÉDUCATION DES ADULTES (GRALE 5), 15 juin 2022. Version en anglais : https://uil.unesco.org/fr/education-adultes/rapport-mondial/cinquieme-rapport-mondial-lunesco-lapprentissage-leducation
• [Apprentissage] CONFINTEA VII : Cadre d’action de Marrakech. Exploiter le pouvoir de transformation de l’apprentissage et l’éducation des adultes. 9. Nous réaffirmons que l’AEA (apprentissage et education des adultes) est une composante essentielle de l’apprentissage tout au long de la vie2 et constatons que les politiques et les pratiques en la matière s’appliquent à un large éventail d’âges, de niveaux d’éducation, d’espaces et de modalités d’apprentissage. Nous reconnaissons par ailleurs que l’apprentissage tout au long de la vie est le moteur d’une société apprenante a différentes niveaux, impliquant les individus, familles, organisations, lieux de travail, quartiers, villes et régions. https://www.uil.unesco.org/sites/default/files/medias/fichiers/2022/06/FINAL%20MarrakechFrameworkForActionFR.pdf
• [Apprentissage] RAHBI, Pierre, DUQUESNE, Juliette, L’humain au risque de l’intelligence artificielle, Presses du Chatelet, 2021. L’enquête montre que l’IA, mise en oeuvre dans de multiples secteurs de notre société, présente des risques insidieux que la plupart d’entre nous ignorent. Est-il possible de construire un monde numérique moins envahissant, plus sobre, libre et convivial ? Des solutions existent, déjà expérimentées par la société civile. https://www.lisez.com/livre-grand-format/lhumain-au-risque-de-lintelligence-artificielle/9782381950341
• [Apprentissage] L’Entreprise interpellée – Après un siècle d’excès, cinq notions à revisiter. Loin d’être une crise de plus, le moment que nous vivons constitue une véritable révolution industrielle qui interpelle l’entreprise et la société. Cette révolution n’est pas uniquement technologique ; elle constitue un bouleversement systémique qui implique de corriger notre propre manière de penser, de travailler, d’évaluer la performance, de légiférer, etc. Confrontées à de fortes injonctions de la part de l’ensemble de leurs parties prenantes (salariés, citoyens, investisseurs, etc.), les entreprises doivent prendre en compte les impacts écologiques et sociaux de leurs innovations… il nous faut désapprendre et réapprendre des théories et méthodes qui, pour la plupart, sont un héritage de la dernière révolution industrielle du début du XXème siècle : progrès, innovation, travail, valeur et regulation. https://www.institut-entreprise.fr/sites/default/files/document/ObsInno2021_EntrepriseInterpellee_vF_PaP_BD_0.pdf
• [Art de vivre] VITAUD, Laetita, En finir avec la productivité. Critique féministe d’une notion phare du monde du travail, Payot, 2022. C’est une notion qui ignore ou mesure mal l’activité des métiers de l’éducation, de la santé, de l’environnement, de la construction du tissu social, de la relation à l’autre. Et si on évoluait vers un outil plus juste et vertueux capable de renforcer nos liens – les uns avec les autres comme avec notre environnement ? https://www.payot-rivages.fr/payot/livre/en-finir-avec-la-productivit%C3%A9-9782228930253
• [Art de vivre] ROBIN, Marie-Monique, La fabrique des pandémies. Préserver la biodiversité, un impératif pour la santé planétaire, La Découverte, 2021. Le constat est sans appel : la destruction des écosystèmes par la déforestation, l’urbanisation, l’agriculture industrielle et la globalisation économique menace directement la santé planétaire. https://www.editionsladecouverte.fr/la_fabrique_des_pandemies-9782348055089 Voir aussi le documentaire : https://www.m2rfilms.com/la-fabrique-des-pandemies
• [Art de vivre] ZHONG MENGUAL,Estelle, Apprendre à voir le point de vue du vivant, Actes Sud, 2022, 256 p. Equiper notre oeil pour saisir le vivant autour de nous comme foisonnant d’histoires immémoriales, de relations invisibles et de significations insoupçonnées. https://www.actes-sud.fr/catalogue/nature-et-environnement/apprendre-voir
• [Seconde vie] CHAPON, Pierre-Marie, Les vieux méritent mieux, L’Harmattan, 22022. Répondre au défi du vieillissement de la population implique des modifications de l’espace urbain, de l’habitat et des transports, une révolution des techniques de soin, une réflexion sur les systèmes de santé et une nouvelle façon d’envisager les rapports sociaux : un véritable bouleversement de notre façon de vivre et de penser. https://www.editions-harmattan.fr/livre-9782140262623?utm_source=phplist&utm_campaign=message_34098&utm_medium=email&utm_content=lienLireSuite
• [Seconde vie] GAILLIÈGUE, Didier, Retraite émotionnelle. Anticiper et donner du sens, L’Harmattan, 2022. Cet ouvrage a pour objectif de couvrir simultanément des aspects concrets mais également la vision philosophique qui, seule, permet de donner un sens à nos comportements et à nos actions. https://www.editions-harmattan.fr/livre-retraite_emotionnelle_anticiper_et_donner_du_sens_didier_gailliegue-9782140270659-73563.html