Mois : octobre 2020

• Articles
• [Apprentissages] The UNESCO Global Network of Learning Cities welcomes 55 new member cities from 27 countries
• [Apprentissages] Issue note: How cities are utilizing the power of non-formal and informal learning to respond to the COVID-19 crisis
  https://uil.unesco.org/lifelong-learning/learning-cities/issue-note-how-cities-are-utilizing-power-non-formal-and-0
• [Apprentissages] URMC presentation talks racism in the medical world
  “Individuals must first recognize and acknowledge that they have unconscious bias,” “Dismantling this bias is a continual process that requires life-long learning about racism and the other isms, suspending judgment, and practicing critical self-reflection to address their own behavior.”
• [Apprentissages] WHAT IS LIFELONG LEARNING? FOUR BENEFITS YOU DON’T WANT TO MISS
  https://www.devry.edu/blog/what-is-lifelong-learning.html

 

• Documents, ouvrages
• [Apprentissages] Les réseaux apprenants.
  Management, intelligence collective et coopération : le cas SNCF
  https://www.pratiques-rh-au-quotidien.com/2015/12/management-intelligence-collective-et-cooperation-le-cas-sncf/
  https://www.fonction-publique.gouv.fr/files/files/statut_et_remunerations/Encadrement_superieur/Intelligence-collective-et-demarches-apprenantes.pdf
  Communautés professionnelles de pratiques et réseaux : L’expérience du Groupe Solvay
  https://www.uodc.fr/cooperation/video/v/video/communautes_professionnelles_de_pratiques_et_reseaux/fonder_faire_croitre_maintenir_la_communaute_les_differentes_etapes.html
  Les réseaux apprenants comme facilitateurs du changement – Isabelle Vandangeon-Derumez, David Autissier
  https://www.cairn.info/revue-questions-de-management-2012-1-page-57.htm
  Cheminement vers l’apprentissage quantique et la conscience – Florence Meichel
  https://www.reseauxapprenants.com/2008/03/introduction.html
• [Apprentissages] BAUJARD, Corinne (dir.), Validation des acquis buissonniers, L’Harmattan, 2020. Vers une meilleure reconnaissance par l’institution éducative de l’expérience des professionnels, des étudiants et des élèves.
  https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=66794
• [Apprentissages] GALVANI, Pascal, Autoformation et connaissance de soi, Lyon : Chronique Sociale, 2020 … comprendre comment s’inventent de nouvelles manières de vivre et de nouvelles connaissances face aux urgences écologiques.
  https://www.chroniquesociale.com/autoformation-et-connaissance-de-soi__index–1011992–3009014–1012006–cata.htm
• [Apprentissages] Cartier, Sylvie, BERGER, Jean-Louis (dir.), PRENDRE EN CHARGE SON APPRENTISSAGE. L’apprentissage autorégulé à la lumière des contextes, Paris : L’Harmattan, 2020 – Parce que l’apprentissage autorégulé est façonné par et façonne le contexte d’apprentissage, cet ouvrage cible le rôle des contextes dans les questionnements sur l’apprentissage autorégulé.         https://www.editions-harmattan.fr/livre-9782343208374?utm_source=phplist&utm_campaign=message_30058&utm_medium=email&utm_content=lienTitre

 

• [senior] « L’âgisme et le jeunisme : conséquences trop méconnues par les cliniciens et chercheurs ! » – Stéphane Adam, Sven Joubert, Pierre Missotten in Revue de neuropsychologie, 20013
  https://www.cairn.info/revue-de-neuropsychologie-2013-1-page-4.htm
• [L’art de vivre] WAJS, Catherine-Douce, L’arbre du savoir. Les voies de l’esprit en quête de vérité, Connaissance et savoir, 2020. – L’étonnement philosophique a donné naissance à de multiples courants de pensée. Issues du giron philosophique, la science et la spiritualité ont cheminé durant vingt-cinq siècles à la recherche de vérités ultimes.
  Une exploration argumentée de l’évolution des relations croyances/religions/sciences au fil du temps étayée par une riche érudition.
  https://www.connaissances-savoirs.com/l-arbre-du-savoir.html/