[Apprentissages] Progress on education Sustainable Development Goal 4 ‘falling far short of target’ The committee outlines three trends showing that the world faces a “learning crisis” that “threatens the entire 2030 Agenda”, because:
On current trends 225 million children aged 6 to 17 will be out of school in 2030
• Only 50% of youth complete secondary school
• Participation at tertiary level remains “vastly unequal”
[Apprentissages] UNESCO adopts new Strategy for Youth and Adult Literacy for 2020 to 2025
Supporting Member States in developing national literacy policies and strategies:
• Addressing the learning needs of disadvantaged groups, particularly women and girls;
• Leveraging digital technologies to expand access and improve learning outcomes;
• Monitoring progress and assessing literacy skills and programmes.
[Apprentissages] DEHAENE, Stanislas, La Science au service de l’école Premiers travaux du Conseil scientifique de l’éducation nationale, Odile Jacob, 2019
Comment réduire les inégalités scolaires en détectant les besoins des enfants et en y répondant dès la première année d’école ? Comment enseigner la lecture et la compréhension des mots et des textes ? Comment motiver les enfants et faire croître leur envie d’apprendre ?
[Intelligence collective] KARSENTY, Laurent, (dir.) Libérer l’entreprise, ça marche ?, Octarès, 2019 8 études de cas ont été réunies dans cet ouvrage. Ces études sont portées par des disciplines variées : sciences de gestion, psychologie, ergonomie, philosophie. Chacune d’elles concerne une entreprise particulière (parfois deux), dont elle a cherché à comprendre l’origine et les modalités de la transformation ainsi que les effets qu’elle avait eus à travers plusieurs questions : comment la « libération » d’une entreprise impacte le management, son rôle et ses pratiques ? Comment est affectée la vie des collectifs de travail avec des acteurs rendus responsables et autonomes ? Est-ce que les principes de responsabilités et d’autonomie conduisent ces acteurs à réaliser leur travail différemment ? Si oui, est-ce que leurs performances en sont améliorées ? Et quels effets un tel changement a-t-il sur leur santé ?
[senior] BRUCKNER, Pascal, Une brève éternité : philosophie de la longévité, Grasset, 2019, 272p.
Nourri à la fois de réflexions et de statistiques factuelles, puisant aux sources de la littérature, des arts comme de l’histoire, ce livre propose une philosophie de la longévité fondée non sur la résignation mais sur la résolution. En somme, un art de vivre cette vie en plus. N’y a-t-il pas une joie profonde à être encore vivants à l’âge ou nos ancêtres avaient déjà un pied dans la tombe ?
[senior] THIERRY, Dominique, La solidarité intergénérationnelle sur le terrain, Pourquoi ? Avec qui ? Comment ?, Paris: L’Harmattan, 2019
Ce n’est pas un ouvrage consacré aux seniors. Les seniors et le vieillissement démographique sont à la fois le facteur déclenchant et le catalyseur de telles démarches. Notre conception de la solidarité intergénérationnelle vise à ce que les jeunes et les seniors ne soient plus des « problèmes », mais deviennent La Solution pour du « vivre ensemble par du faire ensemble ».
[Art de vivre] BRECHIGNAC, Catherine, Benedetti, Arnaud, Le progrès est-il dangereux ?, Humensciences, 2019
En se saisissant de 7 grands enjeux de notre époque (les écrans, la communication, les fake news, l’intelligence artificielle, le transhumanisme, la planète et les limites), ils s’interrogent sur la vitesse, le temps, la politique, la science, notre rapport à la technologie, la nature.
[Humanités] Humanities and Higher Education: Synergies between Science, Technology and Humanities Societies are witnessing profound changes with clear implications for the future; these environmental, scientific, technological, cultural and social transformations are presenting transcendental challenges in terms of thinking and rethinking the meaning and value of human experience, and even of what it means to be human. These challenges can only be tackled through a holistic approach involving the humanities, science and technology. Together, they must necessarily play their part as both drivers and critics within the framework of these transformations. 2019/12/10 Higher Education in the World 7 2019 Download full reportDownload abridged version
Événements
CNAM- MOOC : L’intelligence artificielle pour tous ! À partir du 15 janvier 2020
Accessible à tous, ce Mooc entend vous aider à appréhender les nouveaux bouleversements numériques du monde de l’entreprise. Grâce à l’aide d’experts IA, vous pourrez, entre autres, apprendre à développer des outils pratiques et utiles à votre profession. http://innovation.cnam.fr/evenements/actualites/l-intelligence-artificielle-pour-tous–1118215.kjsp?RH=ACCUEIL
Les festivals de l’apprendre partout en France dans la semaine du 20 au 26 janvier 2020 Sur le modèle de la fête de la musique, la fête des voisins ou la fête de la science, et en résonance avec le CRI de l’Université Paris Descartes (#LearningPlanet), le #cercleAPE promeut partout en France les #festivaldelapprendre
Centre culturel international de Cerisy
Du mercredi 1er juillet au mercredi 8 juillet 2020 : Francisco Varela : autopoïèse, énaction, phénoménologie. Direction : Michel BITBOL, Nathalie DEPRAZ, Ivan MAGRIN-CHAGNOLLEAU
