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L.E.R.I.F.Les Etudes et Recherches |
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Cooperación franco-mexicana
La C.F-M constituye un medio privilegiad de estudiantes de posgrado preparando su doctorad en cotutela. Se trata, en un primer momento, de una perspectiva de estudio, de formalizar estas experiencias de cotutela dirigidas entre Francia y México, de poner en evidencia los dispositivos construidos de seguimiento de los estudiantes, las metodologías elaboradas así como los ajustes operados atendiendo las disposiciones institucionales.
Dos secciones relacionadas son los Coloquios y los Documentos.
Cooperación franco-mexicana
Este programa comprende SIETE acciones:
En fin, otro sector, como la enseñanza de las lenguas deberá ser explorado.
Para los tres años que vienen, 2007/2008, 2008/2009, 2009/2010, quedan tres cuestiones importantes que debemos resolver:
Del programa en curso, todos los estudiantes mexicanos –o sea 8- tienen o tendrán su doctorado antes de julio del 2008. Resultado notable considerando los bajos recursos financieros que tenemos.
Para los tres años que vienen, parece deseable mantener la responsabilidad para encontrar universidades receptoras para los estudiantes mexicanos que participan en co-tutela, en el campo respectivo, Educación, Formación, Cultura, con México y esto a partir del 2007.
Por otro lado, en referencia a la experiencia adquirida y a los nuevos textos elaborados sobre la cotutela, publicaremos un número de Próxima antes de febrero del 2008.
Fue el objeto de Hidalgo, establecer un acuerdo en el C.I.E.F./C.F-B y nuestros amigos mexicanos, y grupos de investigación asociados a estos. Conviene pues construir un programa conjunto de tres años con publicaciones y seminarios.
A fines de octubre, se estableció un acuerdo entre el C.I.E.F. / C.F-B y nuestros amigos mexicanos con el fin de desarrollar trabajo de investigación; a este acuerdo pueden asociarse otros grupos de investigación. Por tanto es preciso construir un programa conjunto de tres años con publicaciones y seminarios.
Para eso, en Francia tenemos cinco directores de investigación, dos doctores en H.D.R., un doctor, y tres expertos. Se puede n prever dos o cuatro miembros más.
Comprende el H.D.R.(Habilitation à Diriger des Recherches), una formación continua, un seguimiento permanente en información y documentación. Allí también, el C.R.E.F.I. puede jugar un papel determinante.
De ahí que es necesario un sitio y de uno a dos encuentros por año.
Provisionalmente, se plantean aquí cinco cuestiones:
Se impone un texto de referencia que integre una problemática de base y un proceso metodológico privilegiados, así como un glosario franco-mexicano.
Para ello, APRENDER A LO LARGO DEL CURSO DE LA VIDA puede ser el hilo conductor, y para la metodología, un enfoque plural.
Para este sitio, el rol de Pierre Landry es destacado. Por otra parte, este sitio es una herramienta poderosa bajo reserva de que ella sea la obra de cada uno y que su utilización asegure nuestra cooperación. Para este sitio, el compromiso de cado uno es indispensable.
Cada miembro presenta, un C.V., una o más propuestas.
Para este sitio, el rol de Pierre Landry es remarcable. Por lo tanto, este sitio es un útil muy eficiente a reserva de que él sea la obra de cada uno y que su utilización asegure nuestra cooperación. De ahí que es importante el compromiso de cada uno con el sitio.
La actual asociación, la flexibilidad, pero también un proyecto renovado, un programa aplicado efectivamente son condiciones de base.
Para México, por supuesto, habrá cooperación con las instancias existentes.
Un encuentro al menos anual es necesario.
Es una cuestión delicada y difícil de resolver. Sin embargo, a la fecha, nuestra cooperación muestra que con pocos recursos financieros, se pueden alcanzar resultados de calidad.
(1) Entre las investigaciones, podemos señalar, Tecnología y formación; El Nuevo Espíritu Formativo; Distancia y Formación; Ética y Formación; Experiencia y Competencias, Intercultural e Identidad.