• La vieillesse ou le temps mis en perspective, C. Wajs
• Valeurs et repères, Alain Javeau
• Pays – Monde, Alfonso Lizarzaburu
• L’écosophie pour l’anthropocène, C. Wajs
• L’Anthropocène, ce qu’il faut en penser, ce qu’il faut en faire, M. Grimaldi
• Qui va survivre ? D. Schurmans
• La réalité mal perçue ? R. Ferrandi
• Repenser l’éducation par et pour les territoires
  Résumé – Synthèse
• Deux textes de Barthélemy Tanoh :
  Le vieux en Afrique ; Le vieux en Afrique (2).
• WAJS Clara, L’extrême variabilité des vieillesses à travers les cultures humaines
• GUILLEMARD Anne-Marie, Contrat intergénérationnel
• IDAR, La solidarité des générations, c’est la vie : 4 propositions
• BRAMI Gérard, Grand âge : l’envers du décor
• BACHTAR Abdelkader, Éducation et pensée complexe chez Edgar Morin
• CARO Pierre, Le défi d’une culture de la responsabilité chez les retraités et personnes âgées
• Seniors : plus belle la vie, archives vidéo et radio (INA)
• Éducation et seniors en France : comment s’éduquer après 50 ans, mars 2019
• KEARNS, VERS UN BON VIEILLISSEMENT ACTIF POUR TOUS, 2019
• KNOWLES, Malcom, LA PRATIQUE MODERNE DE L’ÉDUCATION DES ADULTES, 1980
• Rapport Libault : Grand âge et autonomie, mars 2019
•  Pourquoi l’espérance de vie augmente-t-elle moins vite en France ? INED, mars 2019
• « Bilan démographique » INSEE, 2018
• Sites des Éditions L’HARMATTAN
• Dynamique des relations matrimoniales hétérogamique
• Positionnement pharmacologique du NEEM3-Tanoh-Tehoua_psychosocial
• Revue Dezan_Art_COVID19-1, 2021