Bibliographie sur la problématique ouverte par l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans la vie de tous les jours et dans différents domaines, préparée par Alfonso Lizarzaburu.
- ALLEN, Summer, “The Multitasking Mind”, BrainFacts.org, 9 October 2013
- BARTHÉLÉMY, Simon, « L’école numérique creuse les inégalités », Rue 89 Bordeaux, 30 août 2016.
- BELSIE, Laurent, “Home Computers and Human Capital”, Cambridge, MA: The National Bureau of Economic Research, June 2010.
- BIHOUIX, Philippe et KARINE MAUVILLY, Le désastre de l’école numérique. Plaidoyer pour une école sans écrans, Paris : Éditions du Seuil, août 2016, pp. 240.
« Lé désastre de l’école numérique », wordpress.com, septembre 2016. Cf. : [sélection d’articles, interviews, etc. sur le livre]
https://miscellanees01.wordpress.com/feed/
– DEVAUCHELLE, Bruno, analyse du livre « Le désastre du Désastre numérique », Le café pédagogique, mardi 30 août 2016.
– MONTEFIORI, Stefano, “La scuola digitale? Un disastro». In Francia monta il fronte del no”, FLC CGIL (federazioni lavoratori della conoscenza), 09-09-2016.
– NOÉ, Jean-Baptiste, “Le désastre de l’école numérique », Contrepoints. Publié le 26 août 2016 dans Lecture. - BRAIN FACTS ORGANIZATION, Brain Facts Book, BrainFacts.org, 27 March 2012.
- CENTRE FOR EDUCATIONAL NEUROSCIENCE (CEN), “Current Projects”, London: CEN, University College London – Birbeck University of London – UCL Institute of Education, s.d.
- Contributors, “When will neuroscience blow our minds?”, Times Higher Education, August 4, 2016.
- CZARNY, Norbert, « Pour une école sans écrans », En Attendant Nadeau, 27 septembre 2016.
- DARÉ, Isabelle, « Penser l’école numérique », Le Devoir, 24 septembre 2016.
- DICKINSON, Dee, “Questions to Neuroscientists from Educators”, John Hopkins School of Education. Prepared for the Krasnough Institute, Georgia Mason University, n.d. [2000?].
- DUMONT, Hanna, David INSTANCE, and Francisco BENAVIDES, The Nature of Learning. Using Research to Inspire Practice, Paris: OCDE-CERI (Center For Educational Research and Innovation), 2010,
- ELBAZ, Jennifer, « Chouette, c’est la rentrée », Educabox, dimanche, 4 Septembre 2016.
- FOSTER, Russell et al., “Teensleep”. Why if matters”, Nuffield Department of Clinical Neurosciences (NDCN), Oxford, UK: University of Oxford, s.d. [2016?] With a 4:53 video.
- GILLET, Alice, « Aux États-Unis, une pédagogie ‘slow-tech’ pour former les leaders de demain », l’Étudiant, 11-12-2013.
- HOWARD-JONES, Paul, The impact of digital technologies on human wellbeing. A state of the art review, Oxford (UK): Nominet Trust, July 2011
- JENNIN, Matthew, “Tablets out, imagination in: the schools that shun technology”, The Guardian, Wednesday 2 December 2015.
- JOHNSON, Sara B., Robert W. BLUM, and Jay N. GIEDD, “Adolescent Maturity and the Brain: The Promise and Pitfalls of Neuroscience Research in Adolescent Health Policy”, National Center for Biotechnology Information (USA), 2009.
- JOUNEAU-SION, Caroline, « Hors sol, ou l’école déconnectée », Pedagotice, Lundi 12 Septembre 2016.
- LePAGE, Ninon Louise, « Numérique en classe : élève-t-on nos enfants hors-sol ? 1er article, droit de réponse », ludomag, 8 septembre 2016.
- LEVENSON, Clair, « Les parents geeks de la Silicon Valley tiennent leurs enfants à l’écart de la technologie », science-et-magie.com.
- MALAMUD, Ofer and Cristian POP-ELECHES, Home Computer Use and the Development of Human Capital, Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research, March 2010
- MÉNÉGHIN, Fanny, « Le numérique est-il un désastre pour l’école », lesinrocks, 01-09-2016.
- MISSIR, Marie-Caroline, « Non, le numérique à l’école ne revient pas à faire pousser des tomates », EducPros.fr, 5 septembre 2016.
- MURPHY PAUL, Annie, “You’ll Never Learn!”, Slate (Science), May 3, 2013.
- NELSON, Anne, “How is digital technology changing the way kid’s brain learn?”, New Media and Development Communication, Columbia University, School of International and Public Affairs (SIPA), Fall 2008.
- OECD, 21st Century Learning: Research, Innovation and Policy. OECD/CERI International Conference, 15-16 May 2008. Paris: OECD, 2008, pp. 13.
- OECD, Students, Computers & Learning. Making the Connection, Paris: OECD, Programme for the International Assessment (PISA)
- OECD, Are there differences in how advantaged and disadvantaged students use Internet? Paris: OECD, PISA in Focus, n.º 64, 12 July 2016
- PATOINE, Brenda, “Brain Development in a Hyper-Tech World”, The Dana Foundation (New York), August 2008.
- PEIRON, Denise, “Éducation: l’Institute Montaigne plaide pour le numérique », La Croix, 07-03-2016.
- PEYRE, Philippe, « Plan numérique à l’école : santé, éducation… Quelles craintes entraîne-t-il ? », rtl.fr, 16-09-2016.
- RICHTEL, Matt, “A Silicon Valley School That Doesn’t “Compute”, The New York Times, October 22, 2011.
- ROSS, Martha, Why we need to separate kids from tech – now”, The Mercury News, May 19, 2015. Updated: August 15, 2016.
- ROUSSELOT, Fabrice, « Dans la Silicon Valley, l’école fait écran noir », Libération, 1 février 2013.
- Rose Steven is emeritus professor of neuroscience at the Open University. Co written with Hilary Rose, his latest book, Can Neuroscience Change Our Minds?, was published by Polity Press in June 2016
- ROWAN, Chris, “The Impact of Technology on Child Sensory and Motor Development”, Sensomotorische-integratie.nl, s.d
- RUTLEDGE, Nicholas, “Neuroscience and Social Work – Toward a Brain-Based Practice”, Social Work Today, Vol. 14, n.º 3, May-June 2014.
- SPITZER, Mandred, “Is the digital learning revolution a waste of money?”, New Scientist, 21 September 2015
- STANFORD LAW SCHOOL, “Stanford Program in Neuroscience and Society”, 2016.
- TAMBURRI, Pascual, « Peligro digital, oportunidad digital », La Gaceta (Madarid), 15 de septiembre de 2016.
- TINEL, Marie-Françoise, « Inégalités scolaires, le numérique en débat », RCFradio, Vendredi 23 septembre à 16h00. Interview à Karine Mauvillly et Philippe Bihouix. Durée de l’émission : 25’.
- TRAN, Claude, « Florence ROBINE : « Plan numérique et réforme du collège », Educavox, jeudi Septembre 15 2016.
- VANSSAY, Stéphanie de, « Les élèves ne sont pas des tomates », ludomag, 12 septembre 2016.
- WARDLOW, Liane, “The positive results of Parent Communication”, ResearchNetwork.Pearson.com, s.d. [2012 / 2013?]
- WATRELOT, Philippe, « École numérique », ISFEC-Île-de-France (Institut Supérieure de Formation de l’Enseignement Catholique), Septembre 2016.
- WILLIS, Judy, « The Neuroscience Behind Stress and Learning », edutopia, July 18, 2014.
- WINTER, Paul, Engaging Families in the Early Childhood Development Story. Neuroscience and early childhood development: Summary of selected literature and key messages for parenting, Education Services Australia (Ministerial Council for Education, Early Childhood Development and Youth Affairs), Victoria, Australia: July 2010
- « Le tout numérique à l’école, une fausse bonne idée ? », Pour une école libre au Québec, Mardi 13 septembre 2016.
001-bihouix-mauvilly-le-desastre-de-l-ecole-numerique-aout-2016-engfreita-end-160930